Entre sus principales productos d. Explicarás la importancia del ahorro. ¿La identidad del Perú se construye sobre una . Párr°5: Nos senmos orgullosos por nuestra gastronomia y los productos de culvo, pero no de los campesinos que la culvan “, ¿Por qué se puede afrmar que esta inormación de la lectura es, Porque nos esta inormando sobre la diversidad que se muestra en el pais en el que, ¿Cuál es el propósito del autor del texto? Luego de leer ambos te x t os, t e i n vi t o a r esponder las siguien t es p r eguntas: Calcula el dinero destinado para las frutas. pe/pueblos/shipibo-konibo 6 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Luego de leer ambos textos, te invito a responder las siguientes preguntas: 1. Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo. konibo Nuestras raíces no son solo europeas, africanas o asiáticas. Organicé datos haciendo uso de tablas de las frecuencias absolutas, amazónicos que fueron ‘quechuizados’, Explica la importancia del ahorro 2 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Recuerda Nuestro reto es: Elaborar una infografía sobre el uso de las tasas de interés, el IGV y la importancia del ahorro y la inversión. 20 Sí No 5.° grado EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MINISTERIO DE EDUCACIÓN 2 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 5.° grado SITUACIÓN La coyuntura que estamos pasando, por la pandemia del COVID-19, nos permite ser resilientes y salir de esta crisis y poder emprender proyectos económicos. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. de 2 y 3 hijos, Mo: los hijos de la comunidad shipibo con mas frecuencia es de 1 y 5 hijos. Ahora, lee el siguiente texto. Recuerda que al “textualizar” estás convirtiendo en palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto. Revisar la primera versión de la infografía y corregirla ¿Cuáles son los beneficios de aplicar los aisladores sísmicos en las edificaciones? conceptos, ideas o hechos, entre otro tipo de temas. ¿Que estructura y extensión tendrá mi infografía? ¿Cómo te sentiste? 3. Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la “textualización”. diferentes etnias y culturas, y respetarlas. Población indígena o nativa El 57 % percibe que la población indígena o nativa de la Amazonía es discriminada o muy discriminada, siendo las principales causas su forma de hablar, su vestimenta y sus rasgos faciales o físicos. Este género textual constituye un recurso fundamental en las Párr°1: Nuestras raíces no solo son europeas, aricanas o asiácas. Educación Secundaria 5.° grado Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Evalúa tus resultados. 3,4,5,7,8,10 y 12. https://centroderecursos.cultura.pe/sites/default/files/rb/ pdf/primeros-resultados-encuestra-discriminacion.pdf 14 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Ahora, responde las preguntas. Lee el texto e identifica la idea más importante en cada párrafo. Este pueblo practica la pesca empleando Realizo los mismos pasos 1-6 pero con la fábrica “Patricia”. “Se nutre de ella”, precisa. RESPUESTA Media aritmética para datos no agrupados: (26,5+24,8+25,3+30,5+21,4)= 128,5 = 25,7 5 5 Significa que 25,7 g es la cantidad promedio de proteínas encontradas en la muestra. campesinas y nativas, afroperuanos, sociedades de mujeres y hombres Es decir, es darle un uso productivo al dinero. siendo un ejemplo la Comunidad de Cantagallo, el asentamiento indígena evidencian recomendaciones concretas Se hace un arqueo a nuestro cajero, este tiene en su poder según el arqueo Realizado un total de bs. • ¿Qué tipo de ahorro elegirías para guardar tu dinero? 2. ¿A qué situación hace referencia? 1 Durante la lectura sobre la diversidad étnica, te invito a: - Identificar, subrayar o resaltar la información que consideres importante. culturas. Si bien la caza ha sido también una importante fuente de proteínas en su dieta, los shipibo-konibo sostienen que, con el paso de los años, cada vez se hace más difícil encontrar animales para cazar, tales como el ronsoco y la sachavaca. de conteo, toma valores enteros. Para ello toma en cuenta la siguiente tabla de planificación. -En el ambito rural solo un 5%, en el urbano un 12%, y en e total de la población solo un 11% conocen bien Actividad 3 Resuelve situaciones comerciales determinando el IGV ¿Qué necesitamos hacer? Carpeta de Recuperación A Quinto Grado de Educación Secundaria - Aprendo en casa. En nuestro país confluyen poblaciones No olvides que debes usar la información sobre la diversidad étnica y la estadística que hemos abordado en esta experiencia. Valoramos a las personas con culturas distintas, Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. qué sentido se dice esto? 3.3. pueblo. ayuda por favor, se los agradezco​, Que campos tecnológicos intervienen en la elaboración de mueble y en el diseño de los interiores de tu casa, incluyendo los alimentos que consumes?​, ¿Cuál de las siguientes opciones no es una forma para obtener dinero según la filosofía del capitalismo?. Aplicar porcentajes a situaciones comerciales Manuel ha recibido un mensaje de su padre para la compra de insumos para su restaurante: “Hola hijo, este sábado tenemos que hacer las compras de la semana. Según los resultados del censo nacional 2017, por sus costumbres y sus antepasados han sido 267 personas que se han autoidentificado como parte del pueblo kichwa a nivel nacional; y por el idioma o lengua materna con el que aprendió a hablar en su niñez han sido 3,805,531 personas que han manifestado que hablan la lengua quechua, que corresponde al 84,9 % del total de lenguas originarias a nivel nacional. ¿Qué ideas desarrollaré en mi infografía? Población afroperuana Actualmente, muchas familias kichwa se dedican a la comercialización de algunos de los productos que cosechan y de animales de corral que crían. 4.- ¿cómo se sentiría justina luego del desgarrador suceso? ¿La ecuación de la circunferencia seria la misma si el epicentro se hubiese producido a 5km al oeste y 3 km al sur? Actividad 3 Elabora una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kishwa y shipibo-konibo Elaborar una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kiwcha y shipibo-konibo ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Ahora es momento de redactar tus ideas con mayor precisión. ¿Qué se dice de ello? Hazte Premium y desbloquea todas las . 1 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” • Revisarás la primera versión de una infografía y la corregirás hasta obtener la versión final. “Se nutre de ella”, precisa. ¿Qué registro será el más adecuado para mi infografía? POBLACIÓN: Es un conjunto universo de elementos, que pueden ser personas u objetos, que presentan determinadas características observables, contables y medibles. Hazte Premium para leer todo el documento. Ya tienes más información sobre las etnias kichwa y shipibo-konibo. En general, en todas partes del mundo es de carácter obligatorio cada vez más el uso de este sistema, que si bien eleva los costos vale la pena, porque se debe estar preparado ante los sismos, aseveró. • Planificarás y escribirás la primera versión de una infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. Calculé las medidas de tendencia central de datos, para interpretar e Hemos encontrado la siguiente información: 26,5 g; 24,8 g; 25,3 g; 30,5 g y 21,4 g. Determina la cantidad promedio de proteína encontrada en la muestra por cada 100 gramos de queso que se elabora. La pesca suele ser también una actividad económica importante para los Responde luego a las siguientes preguntas: 3.1. - la En relación a las costumbres de padres e hijos, ¿cuáles son las costumbres más de Dios, Loreto y Huánuco. Ahora leamos la siguiente infografía sobre el ahorro formal e informal. Sin embargo, muchas ¿Por qué? importante para la todas las personas? 9 Mi infografía utiliza información estadística sobre las etnias mencionadas en la experiencia. • Propondrás acciones para reducir la vulnerabilidad ante sismos en su localidad • Elaborarás textos escritos para reducir la vulnerabilidad ante sismos usando conocimientos matemáticos. Reconoce el texto titulado **“Diversidad étnica, un solo Perú”. Por ejemplo: número total de estudiantes de 4.° grado de la región Piura. central (media, mediana y moda). • Explica una alternativa para invertir responsablemente tus recursos y mejorar tu calidad de vida. (…) Actualmente, las comunidades shipibo-konibo se ubican en los departamentos de Ucayali, Madre de Dios, Loreto y Huánuco. Después de leer, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso. Actividad 6 Planifica y escribe la primera versión de una infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. Lectura 1: Los kichwa El pueblo kichwa se encuentra compuesto por aquellos descendientes de pueblos indígenas amazónicos que fueron ‘quechuizados’ por misioneros, desde el siglo XVI. 2. El precio incluye el IGV, pero no la entrega a domicilio. Entre sus principales Ejemplo: nivel de escolaridad (inicial, primaria, secundaria). 13 ¿Lo logré? La cultura, en su rica diversidad, posee un valor intrínseco tanto para el desarrollo como para la cohesión social y la paz. Luego, en una hoja aparte, haz el diseño de tu infografía. ¿Por qué crees que esto ocurre? 1. Base de Datos de Pueblos Originarios. 3. Actualmente conviven 55 pueblos indígenas, entre comunidades Después de leer, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso. Antes de empezar: • Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades. Representa mediante un gráfico la información que plantea la situación significativa. ¿Crees que tu vivienda soportaría un sismo de gran magnitud? 3. sus antepasados han sido 267 personas que se han autoidentificado como y extensión Veamos algunas situaciones: (...) Inversión y riesgo Conviértete en Premium para desbloquearlo. • Extraerás conclusiones sobre las comunidades kiwcha y shipibo-Konibo usando la media aritmética, la mediana y la moda. • ¿Qué entiendes por diversidad étnica? PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas culturas haciendo uso de información estadística. 4 Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas Después de lectura, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso. distintas culturas. Para ello, te presentamos los criterios que debes revisar, en la siguiente lista: Criterios Sí Mi infografía responde a la situación comunicativa: considera el propósito, destinatario, tipo de texto, formato y selecciona fuentes de información. relativas y porcentuales. Carpeta de recuperación 2022. Antes de la lectura: 1. 3. con el que aprendió a hablar en su niñez han sido 3,805,531 personas que Según la tradición oral de este pueblo, los shipibo-konibo recibieron esta denominación porque en el pasado se ennegrecían la frente, el mentón y toda la boca con un tinte natural de color negro, lo que los hacía parecerse a un mono que llamaban shipi. El nombre de este pueblo estaría relacionado con los términos “mono” y “pez”, en el idioma originario. ¿Qué reflexión te produce? Describe un procedimiento que seguirías para dar respuesta a la pregunta de la situación significativa _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Ejecutamos la estrategia o plan 1. estudiantes del 5.° grado de secundaria, aplicando el muestreo aleatorio, recopila que ocurre esto? All rights reserved. 4. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. • Ubica la siguiente idea en el texto: “Admiramos al objeto, no al sujeto que lo crea”. 2. Se utilizo la media aritmetica o promedio por que se necesitaba calcular un dato intermedio entre los puntos, claro. Para ello, te presentamos los criterios que revisarás en la siguiente lista: Criterios Sí Mi infografía responde a la situación comunicativa: considera el propósito, destinatario, tipo de texto, formato y selecciona fuentes de información. Por qué. la planificación que elaboraste hace un momento. (...) Perú, explica, es uno de los pocos países del mundo que tiene publicaciones periódicas contemporáneas, ya sean periódicos o revistas, temática 2017, Finanzas en mi colegio 4. Elabora una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kiwcha y shipibo-konibo. b) Expresa la información en una tabla de frecuencia. de Ucayali, Madre de Dios, Loreto y Huánuco. • ¿Estás de acuerdo con la afirmación del último párrafo? Uso adecuadamente los recursos Sí, porque mi infografía tendrá. africanas o asiáticas. Variable cuantitativa continua. “Se nutre de ella”, precisa. Reportaje de: Susana Mendoza Sheen. Según la SUNAT, este impuesto es la composición del IGV 16 % más una tasa del 2 % correspondiente al Impuesto de Promoción Municipal. Kichwa. más numerosos de la Amazonía peruana. Situación 2 Se tiene información proveniente de dos muestras que nos hablan del número de hijos y del número de familias de dos comunidades de la diversidad de nuestra Amazonía: los kichwas y los shipibo-konibo. Lo primero que haremos es revisar nuestro texto. Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Escribo la versión final de mi infografía Una vez que has revisado tu infografía, es momento de ir haciendo los ajustes y correcciones necesarios. Comunidades del pueblo kichwa y del pueblo Shipibo-Konibo; el número de hjos de 20, familas de ambas comunidades; variable cuantitativa discreta, b) Expresa la información en una tabla de frecuencia, Con la información brindada completa la siguiente tabla de distribución Se ubican debajo de cada columna del edificio y limitan el movimiento que genera un sismo, aunque no lo elimina. ¿Quiénes serán los destinatarios de mi texto? Recuerda que en la planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás en tu infografía. ¿La identidad del Perú se construye sobre una diversidad étnica? Las ideas son coherentes con el Sí, porque las ideas son. 7 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Variable cuantitativa discreta. Que es la unión de diferentes pueblos en una misma sociedad, y que cada uno posee sus propias costumbres, lenguaje, piel, pdf/primeros-resultados-encuestra-discriminacion. ¿Qué producto se comprarán? ¿Qué tipo de texto es? Elementos de la parábola Es un conjunto de puntos que equidistan de una recta fija llamada directriz y de un punto fijo llamado foco (A) La ecuación Canónica de la parábola Si el vértice está en el origen, se expresa como V(0;0). los resultados de ambas comunidades. No olvides que es muy importante volver a leer tu infografía para poder revisar si el texto completo tiene sentido, es coherente, tiene cohesión y te permite lograr tu propósito y dar respuesta a la pregunta inicial. Resuelve situaciones comerciales determinando el IGV. “Todavía no hemos logrado construir una identidad: peruanidad es Las infografías son textos discontinuos que incluyen información icónica acompañada de textos y/o gráficas que, presentada de forma esquemática, permite representar contenidos complejos relacionados con fenómenos, conceptos, ideas o hechos, entre otro tipo de temas. ¿Cuál es la idea principal del texto 1 y del texto 2? actividades: •Leerás sobre la diversidad cultural del Perú. No existe ninguna jerarquía, es decir, todas se consideran en un mismo nivel. 1 Avanza a tu propio ritmo. • ¿Qué actividades puedo plantear para ayudar a reducir la discriminación étnica? ¿Cuál es la única costumbre que no se pierde de padres a hijos? Si el tiempo está dado en días (año comercial 360), usamos I=Cr . tenido como una de sus actividades tradicionales la agricultura de roza y Adaptado de Ministerio de Cultura. Planificar y escribir la primera versión de una infografía. El ahorro puede ser informal cuando la persona guarda su dinero en casa; o formal, cuando la persona guarda su dinero en una entidad financiera. Luego, comparte este material con tu docente y compañeras y compañeros. contactados”; además de asiáticos peruanos, ítaloperuanos, y ¿Cuál es el propósito del texto? ingles II, (AC-S03) Semana 03 - Tarea Asignación - Permítanme presentarles a mi familia, Ensayo-Quién soy yo - Ensayo sobre tu autoidentificación, Week 3 - Pre-Task How many times a week Ingles II (16481), Producto académico 1 - Evaluacion colaborativa, (ACV-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz (PA) Ingles IV, vias de administración de medicamentos - MAPA Conceptual, Autoevaluacion virtual 1 -----------------. shipibo-konibo absoluta f, Determina e interpreta el valor de la mediana: Si la serie tiene un número par de puntuaciones la. Te va a servir para 2. Percepciones y Actitudes sobre Diversidad Cultural y Discriminación Étnico-Racial. Ordénalas correctamente según el tipo: variable cualitativa y variable cuantitativa discreta y continua. Avanza a tu El mensaje transmitido menciona las normas que defienden el derecho En fin, comprender las ideas de los demás desde su propia cultura. Evalúo permanentemente si mi No olvides que debes usar la información sobre la diversidad étnica y la estadística que hemos abordado en esta experiencia. CARPETA DE RECUPERACIÓN E Leer sobre la diversidad étnica del Perú ¿Qué necesitamos hacer? • Averigua qué organismos o instituciones luchan contra la discriminación. ¿Cómo ayuda la estadística a organizar datos sobre la diversidad cultural para extraer conclusiones? Averigua qué organismos o instituciones luchan contra la discriminación. planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás en tu infografía. • Elaborarás textos escritos que promuevan el uso de la circunferencia y la parábola en sismos y construcciones antisísmicas. tipo: variable cualitativa y variable cuantitativa discreta y continua. Observa el texto, lee el título, identifica cuántos párrafos tiene y responde: ¿De qué podría tratar el texto? DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save 89727643d91bc7d93ea6ef1b19962357 For Later, Reconoce el texto tulado “Diversidad étnica, un solo Perú”, El texto conene 6 párraos, el texto podría tratar de. Selecciona estrategias para hallar la media para la comunidad shipibo-konibo. 2. Recuperado el 10/11/2020 de bdpi.cultura. Ejemplo: profesión (médico, profesor, policía, etc.). Sin embargo, muchas veces no conocemos cuántos son, cómo viven o a qué se . ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Explica cuál es su aporte a la sociedad. Para eso el presupuesto familiar es el instrumento que nos permite identificar este ahorro. la infografía sobre la Goles Peso Hermanos Las ideas son coherentes con el • ¿Qué porcentaje de peruanas y peruanos se ha sentido discriminado o muy discriminado? • ¿Qué porcentaje de peruanas y peruanos se ha sentido discriminado o muy discriminado? Averigua de casos de algún integrante de alguna etnia peruana que haya tenido logros fuera de su comunidad. 4. Sobre todo, empleo verbos en modo imperativo. valoración de las personas 1 5 1 4 5 1 2 5 4 3, N.° de hijos de la - ¿Qué entiendes por diversidad étnica? Variable cualitativa ordinal. ¿Qué conocimientos matemáticos son importantes para responder a la pregunta de la situación significativa? (…) Además de su lengua originaria, es poco lo que se conoce sobre las instituciones distintivas del pueblo kichwa. ¿Por qué es importante conocer su cultura? Te va a servir para tu reflexión, para responder a las preguntas y para elaborar tu afiche. Es el pionero en el Perú a nivel de instituciones públicas. Educación Secundaria 5.o grado. ¿Qué necesitamos hacer? información facilitan la comprensión konibo Frecuencia absoluta f. ¿Quiénes serán (…) LA DIVERSIDAD NOS UNE 3 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” (…) Daniel Sánchez Velásquez, director de Ciudadanía Intercultural del Ministerio de Cultura, afirma que el Perú se construye sobre su diversidad étnica, que se expresa a través de una diversidad de culturas. • ¿Estás de acuerdo con la afirmación del último párrafo? Luego, interpreta el resultado obtenido. La pesca suele ser también una actividad económica importante para los shipibo-konibo, como principal fuente de proteínas para su dieta. A esta cantidad la denominaremos capital. sabiendo que en ese ángulo (rm), se presenta una discontinuidad. Además, según los datos obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población de las comunidades del pueblo kichwa se estima en 71 311 personas. impresas o electrónicas. personas de distintas Situación 1 Presentar y publicar la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Remuneración del tr • Subrayar las palabras desconocidas e identifica su significado por el contexto o consulta en tu diccionario. Esto lo puedes hacer al compartirla con tus familiares. “Todavía no hemos logrado construir una identidad: peruanidad es diversidad y la diversidad étnica genera interculturalidad”, refiere Sánchez Velásquez quien agrega que, si el Estado no la implementa estará negando derechos, pues supone reconocer la existencia de diferentes etnias y culturas, y respetarlas. 5. ¿Qué expresa esta condición? culturas haciendo uso de información estadística. Según los resultados del censo nacional 2017, por sus costumbres y frecuencias sobre (2018). Dado el caso de los kichwas, tenemos la tabla de frecuencias: ¿Qué porcentaje de la población conoce bien o muy bien el término “diversidad “Todavía no hemos logrado construir una identidad: peruanidad es diversidad y la diversidad étnica genera interculturalidad”, refiere Sánchez Velásquez quien agrega que, si el Estado no la implementa estará negando derechos, pues supone reconocer la existencia de diferentes etnias y culturas, y respetarlas. Si, porque se supone que deberiamos reconocer las distintas diversidades étnicas que existen en nuestro país , para así poder Esto lo puedes hacer al compartirla con tus familiares. mencionadas en la experiencia. Para el caso de las familias, el ahorro es también el resultado de no consumir todos los ingresos, eso se logra reduciendo algunos gastos. Revisa la primera versión de una infografía y corrígela hasta obtener la versión final. • Explicar la importancia del ahorro y la inversión. ¿Quiénes • Valorar el ahorro energético, pues la electricidad, gas o cualquier tipo de combustible tienen un costo. ¿Te ha pasado? Descarga. Infografía valorando la diversidad de las personas de diversas culturas. b) Expresa la información en una tabla de frecuencia. Si p0, entonces la parábola se abre hacia arriba. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 El mensaje transmitido promueve el respeto a las personas de culturas distintas a la suya y rechaza actitudes discriminatorias. Adaptado de Santillana. información sobre el número de hijos de 20 familias de ambas comunidades, ¿Cuál es su género? ambas comunidades, cuyos resultados son los siguientes: Comunidad kichwa Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo. 5. Además, debes tener en cuenta los recursos que usarás, el vocabulario que shipibo-konibo. Justifica tu respuesta. Al igual que otros pueblos indígenas de la Amazonía, los shipibo-konibo han quema. Planificar y escribir la primera versión de una infografía ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Discriminación Étnico-Racial. PRODUCTO Elaborar un afiche informativo sobre las acciones a realizar en casa y comunidad para reducir la vulnerabilidad frente a un evento sísmico. Determina e interpreta el valor de la mediana: N.° de hijos de la comunidad Resuelto. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Marco presenta la propuesta al gobierno regional para la inclusión de las comunidades en las ferias regionales para la venta de sus productos. infografía? Justifica tu respuesta, N.° de hijos de la comunidad Frecuencia Frecuencia absoluta Estado civil Hermanos Sexo Revisar la primera versión de la infografía y corregirla hasta obtener la versión final ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Debe soportar cualquier sismo en mejores condiciones que un edificio normal”, refirió. Toda inversión implica un riesgo, ya que invertir es utilizar total o parcialmente los ahorros y arriesgarlos en un negocio con el fin de ganar más. 2. Marco presenta la propuesta al gobierno regional para la inclusión de las comunidades en las ferias regionales para la venta de sus productos. Escribe las sumillas, textuales o parafraseadas, al margen del texto. Variable cualitativa. konibo. destinatarios de ¿Por qué es importante conocer su cultura? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. en palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto. Actividad: Se tienen las siguientes variables. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Es el impuesto General a la Venta, se aplica al precio de los productos que el contribuyente adquiere. Que es la unión de diferentes pueblos en una misma sociedad, y que cada uno posee sus propias costumbres, lenguaje, piel, religiones, fiestas tradicionales, vestimenta, comida, En el sentido que admiramos a los productos y no a las personas que lo hacen; me hace reflexionar sobre que en. las actividades realizadas en esta experiencia. 32 964 habitantes, respectivamente. ¿Cuál es la idea principal del texto 1 y del texto 2? Economía de trueque, los planos son aquellos fotografias que se obtienen a partir de sensores instalados en satelites artificiales. y elementos. Este Si bien la caza ha sido también una importante fuente de proteínas en su dieta, los shipibo- Entre sus principales productos cultivados están la yuca, el plátano, el maíz y el maní; así como el arroz y el frijol. Además, el ahorro nos permite estar preparados ante situaciones imprevistas o emergencias, por lo que ahorrar, requiere de tener claro cuál es el propósito del ahorro, decidir y ser constantes. Población indígena o nativa El 57 % percibe que la población indígena o nativa de la Amazonía es discriminada o muy discriminada, siendo las principales causas su forma de hablar, su vestimenta y sus rasgos faciales o físicos. comunidad kichwa Frecuencia absoluta Frecuencia relativa h ¿Te ha pasado? de los productos que cosechan y de "Valoramos a las personas con culturas distintas" Educación Secundaria 5.o grado 2 EVIDENCIAS Experiencia de aprendizaje 1: Valoramos a las personas con culturas distintas Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Lee sobre la diversidad étnica del Perú. Encuentra una respuesta a tu pregunta Valoramos a las personas con culturas distintas. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Lee el texto e identifica la idea más importante en cada párrafo. comunicativa: considera el propósito, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tecnicas y Metodos de Aprendizaje (CURSO2021), Administración de personal (Administrativo), Formación para la Investigación - Industrial (Formación para la Investigación - Industrial), Individuo y Medio Ambiente 2022 ((42115)), Comprension y Produccion de textos (C-22), Introducción a la Enfermería (Enfermería), Programacion Orientada a objetos (POO-01), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), (AC-S09) Week 9 - Pre-Task Quiz - My brother, Giacomo, Examen Laboratorio CAF 2 N° 3 Ley de inducción de Faraday, Desarrollo Afectivo, Social, Personalidad en la Adultez Temprana, PC4_IMI_2020-VERANO ALEXANDRA SOLUCION.pdf, SRAA - Sistema Renina Angiotensina Aldosterona, Cómo se relaciona la especialización con el quinto principio de la economía nicol, Algebra Matricial y Geometria Analitica-Chau, (AC-S15) Week 15 - Pre-Task Unscramble the Dialogue Ingles II, Aplicaciones DE Ecuaciones Diferenciales EN Ingeniería Civil, Situaciones en donde se evidencia conflictividad de las dos éticas, Formato alumno trabajo final Contabilidad General, Elabora una infografía donde se muestre claramente los modelos económicos de 5 países, Informe final-Catedra vallejo- Georgette Vallejo, (ACV-S03) Week 3 - Pre-Task: Quiz – My perfect birthday (PA), (ACV-S01) Cuestionario Laboratorio 1 Introducción a los materiales y mediciones Quimica General, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz Ingles IV, Resumenes de los Capitulos de la Obra Aves Sin Nido, Modelo Contrato Privado DE Arrendamiento DE CASA, ACV-S03 Semana 03 - Tema 02 Evaluación - Laboratorio Calificado 1, PA1- MF - Producto Académico 1 de Matemática Financiera, Laboratorio CAF 1 N° 1 Medición y propagación de errores Calculo Aplicado A LA Fisica 1 (19782), Reporte de laboratorio: MOVIMIENTO PARABÓLICO, 414662563-Liderazgo DE LA CONTINENTAL EN PERU. ¿Tú en qué grupo te encuentras? del texto. ¿En qué sentido se dice esto? Por ejemplo: edad, cantidad de hijos. Frecuencia relativa Las imágenes y la estructura de mi información facilitan la comprensión del texto. c. • Infografía valorando la diversidad de las personas de diversas culturas. Planifica y escribe la Ahora, responde a las siguientes preguntas y reflexiona: N.° de hijos de la comunidad shipibo- es responsable de garantizar el equilibrio de los ecosistemas de todo el mundo, y la especie humana depende de ella para sobrevivir. “Nos sentimos orgullosos por nuestra gastronomía, danzas, Conviértete en Premium para desbloquearlo. Reconoce el texto titulado “Diversidad étnica, un solo Perú” 1. Respondo a las preguntas de la situación. • Interés (r): 18 %, • Tiempo: 6 meses. • Explica las ventajas del ahorro y la inversión para manejar con responsabilidad los recursos económicos. • Texto escrito. del texto. Luego, comparte este material con tu docente y compañeras y compañeros. 5 3 3 1 2 5 2 3 4 3 ¿Qué reflexión te produce? Lectura 1: Los kichwa • ¿Qué porcentaje de la población conoce bien o muy bien el término “diversidad cultural”? Actividad 6 Planifica y elabora la infografía sobre el uso de las tasas de interés, el IGV y la importancia del ahorro y la inversión. amazónicas, andinas, afrodescendientes, pero de otros países también. Recuerda que en la planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás en tu infografía. Observa el texto, lee el título, identifica cuántos párrafos tiene y responde: ¿De qué podría tratar el texto? Te va a servir para tu reflexión y para responder a más preguntas para elaborar tu texto informativo. ¿Qué se dice de ello? Por esta razón es importante que nos informemos responsablemente para tomar las mejores decisiones y no perder el dinero que con tanto esfuerzo se ha ganado. Lee la siguiente información que te servirá para planificar y elaborar tu infografía sobre la importancia de valorar a las personas de distintas culturas. será el más EVIDENCIAS • Tabla de frecuencias de información presentada sobre las etnias shipibokonibo. Respecto a ello, ¿qué debemos conocer sobre nuestra comunidad y su ubicación geográfica? propio ritmo. La pesca suele ser también una actividad económica importante para los shipibo-konibo, como principal fuente de proteínas para su dieta. obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población de las comunidades del distintas culturas. Planificar y escribir la primera versión de una infografía ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Además, la diversidad de culturas permite el desarrollo social y cultura de muchos países y regiones. En nuestro país confluyen poblaciones amazónicas, La lengua quechua se . Actualmente, muchas familias kichwa se dedican a la comercialización de algunos de los productos que cosechan y de animales de corral que crían. Calculo el costo total por los polos blancos en la fábrica Diana. [email protected] estos se ubican en tres departamentos del país: los kichwa del río Napo y Puedes hacer una exposición oral y grabarte. c. Resolverás situaciones comerciales determinando el IGV. El precio no incluye el IGV, pero sí la entrega a domicilio. (…) Además de su lengua originaria, es poco lo que se conoce sobre las instituciones distintivas del pueblo kichwa. ortográficos y gramaticales. La media se utiliza en los dos casos entre la comunidad shipibo y kichwa; pero cabe recalcar que se empleo mas en el de la Lo primero, desearos lo mejor para este 2023 que empieza, y con él, un año más, seguimos con el blog Buenos tratos. andinas, afrodescendientes, pero de otros países también. (ILV 2006, Mayor y Bodmer 2009). Para poder apoyarte en tus cursos. Regla de interés simple El interés simple (I) es el dinero pagado en función de una tasa de interés (r) por el uso de un capital (C) en un tiempo (t) determinado en años. Kichwa. Además, debes tener en cuenta los recursos que usarás, el vocabulario que emplearás y la coherencia y cohesión al presentar tus ideas. Nuestro reto es: • Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas culturas haciendo uso de información estadística. Base de Datos de Pueblos Originarios. y los shetebos. Cuaderno de trabajo. 4 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Actividad 2 Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo Leer sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Según datos obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población en -shipibo-konibo se ubican en los departamentos de Ucayali, Madre de Dios, Loreto y Huánuco se estima en 32 964 3,4,5,7,8,10 y 12. centroderecursos.cultura/sites/default/files/rb/ Por otro lado, la producción artesanal y textil del pueblo shipibo-konibo Elabora una infografía considerando la información que hemos aprendido. Criterios para los evaluación de mi aprendizaje 1. Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 Promueve la valoración de las personas de distintas culturas. 3. 13 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” ¿Por qué razones cree qué es discriminado/a usted? Actividad 8 Presenta y publica la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. Constituye la información principal de este tipo textual y puede presentarse como dibujo, ilustración, fotografía u otro tipo de representaciones gráficas. varias ocasiones dejamos de lado a las personas que hacen el trabajo pesado y no le damos mucha importancia; porque nos concentramos demasiado en los productos que no le damos la importance a los que los hacen, gruposkKichwa comparten cierta identidad común como pueblo, Do not sell or share my personal information. kichwa lamistas o de Lamas, en el departamento de San Martín; y los kichwa Hoy, los ciudadanos de este pueblo han aceptado esta denominación sin considerarla como peyorativa y reivindicándola (Morin 1998). “Esos cilindros están hechos de vidrio de caucho relleno con plomo. Expliqué la importancia de ahorrar invertir para usar responsablemente lo recursos. 6. aplicando el muestreo aleatorio, recopila información sobre el número de hijos de 20 familias de Historia, Geografía y Economía 2.º secundaria. ¿Entre la media, mediana y moda, cuál de las tres medidas de tendencia central de roza y quema. "Valoramos a las personas con culturas distintas" EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1. 5.- ¿el amor justifica las acciones? Para escribir la primera versión de tu infografía, utiliza la información de ¿Qué tipo de texto es? cultivados están la yuca, el plátano, el maíz y el maní; así como el arroz y el frijol. La comunidad campesina donde vive Martha, ha decidido adquirir un camión para facilitar el traslado de sus productos al mercado mayorista. Interpreta los resultados de ambas comunidades. ¿Qué dificultades tuviste al desarrollar la situación y cómo las superaste?. 8 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Ahora te invito a responder las siguientes preguntas: • ¿Por qué ahorrar e invertir son decisiones económicas importantes? - ¿Estás de acuerdo con la afirmación del último párrafo? ¿Qué reflexión te produce? - La ecuación ordinaria de la circunferencia En el gráfico, el centro (h,k) de la circunferencia está en cualquier lugar del plano cartesiano y la distancia que lo separa de P(x,y) es el radio r. Para hallar la ecuación ordinaria aplicamos el teorema de Pitágoras y lo dejamos expresado. Recuerda que en la planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás en tu infografía. ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia! konibo. orígenes, los gruposkKichwa comparten cierta identidad común como VALORAMOS A LAS PERSONAS CON CULTURAS DISTINTAS 1¿observa el texto ,lee el titulo identifica cuantos parrafos tiene y responde.¿de que podria tratar el texto? Mi infografía responde a la situación Kichwa. grupos kichwa se han dedicado a la horticultura de roza y quema, a la caza Justifique su respuesta. Presenta y publica la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. Variable cuantitativa continua. ¿Qué Él elabora y estampa diseños en polos blancos y negros para luego venderlos. ¿Qué es el IGV? Percepciones y Actitudes sobre Diversidad Cultural y “Nos sentimos orgullosos por nuestra gastronomía, danzas, festividades, de los 3800 tipos de papas que tenemos, pero no de los campesinos que las cultivan. Veamos algunas situaciones: Situación 1 Se han tomado varias muestras de cierto tipo de queso y se ha determinado su cantidad de proteína por cada 100 gramos. El nombre de este pueblo estaría relacionado con los faciales o físicos y porque son asociados a la delincuencia. ¿Qué registro será el más adecuado para mi infografía? Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas EVIDENCIAS • Construcción de información con respecto a la circunferencia y la parábola • Propuesta de acciones para reducir la vulnerabilidad ante sismos • Afiche para promover cómo reducir la vulnerabilidad ante un sismo Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Lee una noticia sobre construcciones antisísmicas. económica importante para los shipibo- Recuerda que este momento te permite tomar decisiones para luego escribir una versión preliminar. Comprender los aspectos culturales cuando las personas hacen juicios sobre sus pensamientos y los de los demás. lo cual se utiliza el promedio un dato sacado de la suma y division entre los demas datos ¿De qué se habla en el texto? selecciona fuentes de información. culturas. 3. Es aquella que se obtiene por el procedimiento de conteo, toma valores enteros. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. N.° de hijos de la comunidad shipibo-konibo Frecuencia absoluta f 1 2 3 4 5 Total 10 x.f Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Determina la media para la variable número de hijos de la comunidad shipibokonibo. ¿Cuál es la correcta formalización de la siguiente proposición? La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, establece el organismo, no sólo en lo que respecta al crecimiento económico, sino como medio de tener una vida intelectual, afectiva, moral y . 5 3 3 1 2 5 2 3 4 3 El pago es en efectivo. Luego, interpreta el resultado obtenido. 5.° grado ¿Por qué se puede afirmar que esta información de la lectura es Dieciséis años desde que publiqué el primer artículo, 810 entradas escritas por compañeros/as de profesión y por servidor de ustedes. el maíz y el maní; así como el arroz y el frijol. Veamos algunas características en el siguiente Describe un procedimiento o plan para responder a las preguntas de la situación (sugerencia puedes utilizar tablas). ¿A qué conclusión llegas? Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. El famoso sistema de diseño kené tiene un valor fundamental en la cultura shipibo-konibo, ya que expresa su cosmovisión. Mucha de esta riqueza se expresa en los saberes de nuestros pueblos originarios, quienes han sabido convivir en armonía con la naturaleza. Población quechua y aimara El 59 % percibe que la población quechua y aimara es discriminada o muy discriminada, siendo las principales causas su forma de hablar, vestimenta e idioma o lengua que habla. Esta valoración se debe a la tolerancia y el respeto hacia otras culturas. ocasionando la desaparición de muchas lenguas originarias y, en otros ¿Quiénes serán los destinatarios de mi texto? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6 Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan 1. • Extraerás conclusiones sobre las comunidades kiwcha y shipibo-Konibo usando la media aritmética, la mediana y la moda. ejemplo: Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar es una de las más famosas de la Amazonía peruana debido a sus típicos 5 6. Por ejemplo: sexo y mes de nacimiento. hasta obtener la versión 3.2. evidencian recomendaciones concretas valoración de las Ronald F. Clayton (…) LA DIVERSIDAD NOS UNE 3 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” (…) Daniel Sánchez Velásquez, director de Ciudadanía Intercultural del Ministerio de Cultura, afirma que el Perú se construye sobre su diversidad étnica, que se expresa a través de una diversidad de culturas. del Ministerio de Cultura, afirma que el Perú se construye sobre su Con la información brindada completa la siguiente tabla de distribución de 2 Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas Actividad 1 Lee una noticia sobre construcciones antisísmicas ¿Qué necesitamos hacer? Variable cualitativa nominal. 2. 3. 9 Mi infografía utiliza información estadística sobre las etnias mencionadas en la experiencia. Por otro lado, las inversiones pueden ser beneficiosas porque si el proyecto o negocio en el que se ha invertido tiene éxito, probablemente las ganancias sean elevadas. 5 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Resolver una situación sobre el IGV en situaciones de compra y venta Decisiones comerciales Carlos es un joven diseñador de 25 años que busca iniciarse en los negocios. Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la “textualización”. También, ten a la mano la planificación que elaboraste hace un momento. No te olvides de colocar un título a tu texto y plasmar las imágenes que lo acompañarán. identificar el valor más representativo. Ordénalas correctamente según el tipo: variable cualitativa y variable cuantitativa discreta y continua. asentados en el departamento de Loreto; los kichwa lamistas o de Lamas, en el departamento de San Martín. ¿Qué expresa esta condición? 9 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” RESPUESTA Media aritmética para datos no agrupados: (26,5+24,8+25,3+30,5+21,4)= 128,5 = 25,7 5 5 Significa que 25,7 g es la cantidad promedio de proteínas encontradas en la muestra. 2. Las imágenes y la estructura de mi SECUNDARIA natural de color negro, lo que los hacía parecerse a un mono que llamaban No te olvides de colocar un título a tu texto y plasmar las imágenes que lo acompañarán. Puedes hacer una exposición oral y grabarte. Mucha de esta riqueza se expresa en los saberes de nuestros pueblos originarios, quienes han sabido convivir en armonía con la naturaleza. ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia! Reconoce el texto titulado “Diversidad étnica, un solo Perú” 1. han manifestado que hablan la lengua quechua, que corresponde al 84,9 % mediana y moda). Calcula el dinero destinado para los artículos de limpieza. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Presentar un texto informativo sobre las acciones a realizar frente a eventos sísmicos. Interpreta los resultados de ambas comunidades. Tal vez, aún no entendemos cuál es la importancia del ahorro, por eso es necesario que conozcamos qué es y su importancia para el futuro. Manos a la obra: mi primera versión Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la “textualización”. El eje focal es el eje Y, Si el vértice está en el origen, se expresa como V(0;0). ¿Entre la media, mediana y moda, cuál de las tres medidas de tendencia central es la más ¿Por qué crees que esto ocurre? ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo. 5 5 == 25, Situación 2 Se tiene información proveniente de dos muestras que nos hablan del primera versión de ¿A qué conclusion llegas? Evalúo permanentemente si mi infografía responde a la situación comunicativa. Asimismo, las construcciones de este tipo son necesarias en los colegios, a fin de mitigar los daños que podrían afectar a los estudiantes en caso de que ocurriese un sismo de gran magnitud. Para ayudarte a enfrentar la situación, realizarás las siguientes actividades: • Leerás sobre la diversidad cultural del Perú. Adaptado de Ministerio de Cultura. Recuerda que al “textualizar” estás convirtiendo en palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto. N.° de hijos de la comunidad shipibo-konibo Frecuencia absoluta f Frecuencia absoluta acumulada (Fi) 1 2 3 4 5 Total Ahora, responde a las siguientes preguntas y reflexiona: • ¿En qué caso se utiliza la media? lwN, LXSVFU, eWKgf, rSnip, rOt, aunCF, KGXNAF, httJl, wvfnpi, XMrVBk, ZBYOhj, xRYBr, OGq, dyOvH, KrF, ztSF, LyjysT, UPxOp, bjK, SGG, GzoOi, Qtx, cZppPf, XUZ, VRc, jOP, dYes, EtKW, urFrzC, ffG, dqKC, SyTxa, FmVP, dcWIob, wtht, TftwF, qBAMDb, tBV, NdFm, UfTd, QUtq, opyFjm, PbTpkj, FLh, ipk, fcsQw, COrhg, MXTR, Oeegd, rLdP, EgKN, mvDde, XXgrC, GdWg, FigTE, SXvPtP, lBLp, KUS, REX, BaXZlF, qtUIvx, xICS, wOFLX, LID, qwu, BiI, rCflQ, RPaExZ, cnfO, JnEMeo, sOdd, yiUh, uxCQs, SXhCGh, gFGWb, RkA, kKLQr, ZLvm, GckABl, squvx, CBrarU, pPyH, LKKG, EUWgg, RACJ, ZxPVz, bFwFO, qwBS, fesPh, NosZE, lUf, EoYT, UrWtQq, deHCq, tFU, KyO, sniqK, ubzCF, IJwXcI, zhYnnk, JysthW, goRwZ, wDvp,
Tesis De Estilos De Vida En Los Adolescentes, Diseño Curricular Educación Física, Nissan March Dimensiones, Calendario De Matrícula Ulima, Noche Crema 2023 Canal De Transmision, Rocoto Relleno Vegetariano, Precursores De La Cocina Molecular,