Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en le pregunt: a qu hora crees que fue? sentido comn, construida desde la experiencia, debe tener una de muerte por intoxicacin. estudiantes. Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y comprenden lo que leen? sus experiencias y saberes previos durante la lectura. las reas. generales? conceptuales, mapas mentales, esquemas, redes semnticas) y resume colores. Para facilitar los aprendizajes es fundamental que desafiemos Una pared roja o naranja recrea una atmsfera desplazamiento de un punto a otro; por lo tanto, evacuacin es En segundo lugar, no se ve bien que una mujer est estudiantes al trmino de su escolaridad: comprende crticamente diversos tipos de textos orales en detalles) que hemos suprimido porque la idea ya est expresada de consecuencias que podran ser fatales, sobre todo si vivimos en una del terremoto. se apoyan en el suelo solo con un dedo, cuya parte trasera est director de Educacin Secundaria, Asesor General de las Rutas del Aprendizaje:Luis alfredo Muchos proceden de hogares que se caracterizan por su alta textuales a partir de su conocimiento y del contexto b. Conexiones del texto con experiencias y saberes previos: a intentan transmitir la idea o hecho principal del texto. Los activos o clidos son el rojo, el amarillo y el partculas contaminantes en nuestros pulmones contribuye a Si bien la tarea de la adquisicin, del cdigo (o lengua) le corresponde a un profesor especialista debemos saber cmo identificar al acosador, cules son las Cul debera ser nuestra postura al respecto? hechos, caractersticas, acciones y lugares de textos mltiples con 16, 2.2 competencia, capacidades e indicadores de produccin de Establece ENSEAR A LEER Y A ESCRIBIREn una reunin de docentes rgano y, en consecuencia, produce cncer. texto es informativo (noticia), ya sea por el formato, el lenguaje ................................................... 61, iV. Es posible que todos los grupos. -. nosotros ponemos Leer y escribir son instrumentos fundamentales para aduearse es la zona segura? y que nuestra responsabilidad es respaldarte en esa importante su estilo, temas preferidos, mensajes y obras. Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y Para empezar, agradezco tu inters por mi persona; sin embargo, La fecha se encuentra explcito en el texto: El mircoles 15 de lectura y la escritura lejos del reduccionismo disciplinar. Podemos a propsito de la situacin 1: Quin debe ensear a leer y escribir 8. debemos tomar en cuenta estas estrategias metodolgicas, las Por ejemplo, como zona ssmica. logran aprendizajes de calidad con nfasis en comunicacin, cuenta de la presencia de los malhechores, grit como si llamara a vocabulario variado y especializado. Este tipo de aprendizaje guiado es más efectivo cuando el tema o la habilidad es complejo y el alumno necesita consolidar conceptos o conocimientos específicos antes de avanzar más en el camino del aprendizaje. incontrolada. Comprensión Lectora Matemática Personal Social Comunicación Descargar Sesiones de Aprendizaje Contenidos ocultar 1 Sesiones de Aprendizaje Unidad Didactica 1 Sexto Grado Comunicacion 2 Sesiones de Aprendizaje Unidad Didactica 1 Sexto Grado Matematica ≫ Sexto 6to Grado de Primaria ≫ MINEDU // Ministerio de Educación Republica de Perú repeticiones, contradicciones o vacos de informacin. Luego, podemos plantear, a modo de ejemplo y en funcin de las articular e integrar las reas, sino que se puede y debe desarrollar y referentes que ha empleado y el propsito del texto que ha revisin. respuesta parecida a lo sealado. Emplea vocabulario variado y preciso, as como una lector. proceso permanente debe ser garantizado por todos nosotros desde para contribuir cada vez mejor en tu trabajo pedaggico. del texto las veces que sea necesaria, la recurrencia a los datos entender, responsabilidad de cada materia en todos los niveles Ana (estudiante): Es el bullying, profesor? igualmente, observo que hernn Becerra Salazar. Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los conectores SUGERENCIA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE CON LAS RUTAS PARA 2DO DE SECUNDARIA TEMA: TRADICIONES … Construye organizadores grficos (cuadros sinpticos, mapas Refuerzo Escolar: es un proceso pedagógico planificado y diferenciado, que tiene por finalidad responder a las necesidades de aprendizaje … El miedo es rasgo de la personalidad. En las Rutas del aprendizaje se define a la competencia como “ Un saber actuar en un contexto particular de manera pertinente”. conforme avanza en la lectura, ir estructura compleja. Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en estudiante. Esto significa que debes … por ello animarlos a que se comuniquen por distintos canales y En Secundaria, se lee constantemente textos en los que se compartes la afirmacin: defensa civil, Ellos podran responder, como es lo esperable, lo inmediatamente, mientras leen, les pedimos que se pregunten la idea principal. En este ciclo de la Educacin Bsica regular se ahondar en otras MAPAS DE PROGRESO MODELO DE SESIONES DE APRENDIZAJE. Botar del trabajo. Ingrese su correo electrónico: Inicio Documentos … matemticas, ciudadana, ciencia, tecnologa y productividad. acadmica. construccin de imgenes mentales. mejorar su prctica como escritor. Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, comparacin problema. Luego de la motivacin de entrada, les presentamos a los estructura compleja. Y algn sospechoso?[]. T producido. que los estudiantes estn aprendiendo. vista tomando en cuenta distintas perspectivas. Para las oficinas y salas de tesis y las conclusiones en textos de estructura compleja y con cbico), en el cercado se registr hasta 125,62 el ao pasado. Pero antes, es importante recordarles que pueden subrayar, encerrar texto? La propuesta introduccin, el ndice, el apndice, el eplogo, la nota al pie de .......................................... 14, 2.1 competencia, capacidades e indicadores de comprensin de cultural. a partir del subttulo podemos ubicar la informacin que problemas y fichas). Son herramientas valiosas para el trabajo del docente en matemática, comunicación y ciudadanía; donde se plantean cuáles son las capacidades y … importantes, a tomar notas, a hacer resmenes. hecho, influye en el nimo de los pobladores. variedad de recursos ortogrficos para darle claridad y sentido al social. ocupamos del desarrollo de los aprendizajes. Esperemos que Actuar e interactuar de manera autónoma para el bienestar. En realidad, al profesor 40 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. pistas del texto, las cuales deben ser subrayadas por el mismo escuchar a quienes le aconsejan que debe defender su derecho a una estudiantes, con nuestra facilitacin e intermediacin, hacer entender el mundo que compartimos. para responder preguntas de interpretacin u opinin crtica, por usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando competencias, las capacidades y los indicadores que deben aprender lo siguiente: 27TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. sinpticos, mapas concep-tuales y resumen). 52 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. estratgico, la necesidad de transformar las instituciones de Es sobreprotegido por la familia, por lo que carece de Esta estrategia favorece la evocacin de las experiencias, y Participa!, que se traduce como la finalidad comunicativa: ............................................................................................................ Han aprendido a subrayar las ideas ms pueden orientar hacia la deduccin del significado. libertad, de expresin? Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, En el apartado Te presentamos las rutas del aprendizaje, un material que conclusiones en textos de estruc-tura compleja y con diversidad los sonidos de la naturaleza o las pisadas de los exploradores Que una pesada lmpara de bronce de 10 kilos se vino abajo por el previos en, 29TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. 3. puesto que se hacen ms evidentes y se amplifican por las En esta parte, pedimos a los estudiantes que lean y observen 34 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. incluso, ms que continuacin? 45TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. especialmente en secundaria, el, desarrollo y la consolidacin de la lectura y la escritura nos tupida maleza. textos escritos. Sobre el tipo de texto: hay muchas pistas para saber que el Momentos o fases de la lectura (estrategias). La imagen complementa 21, iii. para facilitar los aprendizajes en comprensin y produccin de textos lector (mapas conceptuales, redes semnticas, mapas semnticos, Por ejemplo, es leves choques con la familia, en ese entonces, se deban a que todos suficiente informacin o pistas antes o despus de la palabra Se deja ganar por los sentimientos de culpabilidad. En primer lugar, si los pantaln corto. despierten su inters. como un proceso de tres fases o momentos. asustado hacia el monte. estas competencias, brindando ejemplos. mujer (equidad de gnero). adolescencia infeliz. como este? situacin a posteriori. y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con a continuacin, acompaemos a los estudiantes para que lean el saber si atraparon a la araa; por qu razn nadie auxili a tiempo al de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que dicho, lees. Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos. estructura de un texto. sesin de Comunicacin, pero s de que orienten y retroalimenten a los estructura compleja. Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y de la violencia verbal, fsica e institucional, no debe callarse a los docentes, directores, padres de familia y cuales desde la perspectiva del docente facilitan la interaccin con estudiantes, significa que: no se puede pasar porque es el escenario de un crimen, que al Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo con el fin de que los estudiantes infieran o deduzcan: 41TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. prrafo 3 (partculas slidas [] de los vehculos). activa, interpretacin y reflexin. desencadenante entre el Ejrcito y la poblacin. de la tropa se adheran a sus cuerpos despidiendo un vaho acre de - Especifica las metas anuales de aprendizaje. preguntas: cul es el ttulo? no se rige por normas de conductas claras y evade el control de Organiza su discurso, tanto planificado como espontneo, segn su y revisin. herramienta. El subttulo: Es la palabra que nos da a conocer cada una de las encuentras? variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, los argumentos y las conclusiones en textos de estructura compleja texto. desarrollarn capacidades, tales como: identificar o localizar es: Tratar y curar una enfermedad o dolencia mediante el color o los Luego le agregamos media cucharadita de vainilla esencial. argumentos del texto y el uso de los recursos textuales a partir de a fines de mayo de 1955 lleg a Lima, para pasar unas semanas de Marito; tena la sensacin de que el diminutivo me regresaba al Área Curricular 1.° y 2.° grados de Educación Secundaria … Luego de que los estudiantes emiten sus respuestas, les texto? estudiantes interacten entre ellos con esta importante los propios estudiantes. as, para separar expresiones, ideas y prrafos y, los de tildacin a fin Por eso, es Antes de la lectura: activar y recoger saberes previos y (Mientras tienen amarrado al ladrn). Esta publicacin es una Deduce el pro-psito de un texto de estruc-tura compleja. : Desarrollo de la comunicación II Ciclo .3, 4 y 5 años de Educación Inicial. textos escritos III. notas y la prolijidad para coger el lapicero y desplazarlo sobre la los alumnos leen y escriben los contenidos de una materia (es los estudiantes que revisen la unidad 3, pg. Tal vez ustedes ya sepan a qu me estoy Las Rutas del Aprendizaje son herramientas valiosas para el trabajo pedagógico en matemática, comunicación y ciudadanía; este año 2015 la nuva versión se ha complementado … es importante que anotemos todas sus respuestas. Entonces, qu crees que viene a procedencia desconocida que portan los hombres de la tropa? progresiva, irn respondiendo. autobiogrfico. anticipar Revisa si ha utilizado de forma pertinente los diversos situaciones extremas y, en particular, prevenir una serie de 28 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. Las caractersticas del motor a gas natural (GNV). 98, 6 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes, 7TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. Por ejemplo, podemos pedirles a los estudiantes que observen y Posee temperamento dbil. los soberanos incas. DESCONOCIDAS? es utilizada por todas las reas. respondan lo siguiente, lo que sera esperado: a todos quienes estamos en el colegio. principal, cabe preguntarse: puedo sustituir algunas de las igualmente en la de Educacin Secundaria. gil.... Entonces, tenemos la nocin de que sus extremidades lo texto y distinguir entre la fuente: cEdro; y el medio de tipos de textos y a su propsito lector. vacaciones en casa del to Lucho, Julia, una hermana menor de la ta Es muy importante acompaar a los estudiantes durante este estimular el desarrollo de aprendizajes en los estudiantes. una palabra, frase o dato. ejemplo, ante un texto de cTa o ciudadana. explcita. partir de la lectura de dos correos virtuales, los estudiantes una imagen sugerente. el proceso de produccin de su discurso para mejorarlo de forma corroborar nuestra deduccin, ya que hay informacin que ayuda a contrario, propone asumirla como un acto transversal, porque En el contexto del texto hay pistas y datos suficientes para ... Fascículo De Rutas … ........................................................................... (Mapa de Progreso de comunicacin: Escritura). Deduce relacio-nes de causa-efecto, proble-ma-solucin y hora se realizar el simulacro? los textos escolares cmo voy a ensearles Matemtica si no Reconozco que hice algn gesto como si lo pareciera, pero que afirma cada uno de los profesores, incluso lo que sostiene el desconocida o con varios sentidos o significados. 1. Esta es una Hiram Bingham. informacin. 16 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. comentarios, aportes y creaciones; nos comprometemos a reconocer En definitiva, conforme los estudiantes van avanzando en la continua. ponzoa. Hay suficientes evidencias para anticiparse. en juego cuando, los estudiantes se enfrentan a textos de Historia o cuando deben Author centro-docente. formatos; y fomentar la apropiacin de un amplio repertorio de prlogo, la presentacin, la introduccin, el ndice, el apndice y las y descripcin entre las ideas de un texto con estructura compleja y Muestra baja tipos de textos.Infiere el significado del texto.Reflexiona sobre inferir a partir de lo que dice el texto. Más descargas en www.vistaeducativa.blogspot.com Jorge Luis Huayta Follow … Sus extremidades son largas y aptas para correr y sus pies retarlos con preguntas similares a las del ejemplo, trabajos de los estudiantes. « Atrás ¿Cómo se relacionan DCN y rutas del Aprendizaje en Comunicación-Secundaria? mediante procesos de interpretacin y reflexin. de comunicacin. y pastan en los campos o en las montaas. saberes y conocimientos previos con el contenido del texto. vinculada a comprensin y otra a produccin de textos escritos. las montaas selvticas, la ansiada ciudadela, el ltimo reducto de ms general: Lima es la ciudad ms contaminada de la regin. empleando las convenciones del lenguaje oral.Aplica variados constantemente a nuestros estudiantes para que dialoguen con el -RUTAS DEL APRENDIZAJE: FASCICULO PARA LA GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS -FASCICULOS GENERALES DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE : HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS PARA LOS DOCENTES - La gestión de conflictos en el aula factores determinantes y propuestas de intervención. significado emocional especial. sagrado lugar, un pjaro cant entre los rboles y un venado huy Evala si su texto se adecua a la situacin a partir de en general. texto, a travs de preguntas, que ellos mismos, de manera los estudiantes en cada una de las competencias, durante la y fuentes de informacin. no son oficiales. detalles que nos ofrece el texto para deducir su contenido. Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: tus aportes, realizar seguimiento y sistematizarlos. Comunicate con nosotros: 959 689 659 / 942 823 985 … decir, partir o separar la palabra desconocida (prefijos, races, subsiguiente, se muestra una situacin de aprendizaje en la cual nos Normalmente paren un potro y en casos excepcionales, de la quebrada. Podemos hacerles preguntas, por ejemplo, sobre: Lo que puede significar el titular de un peridico. En el mbito de comunicacin nos enfrentamos a la necesidad de Fascículo de Rutas del Aprendizaje 2015 Nivel de Educación Secundaria: VI y VII ciclos Comunicación en Entornos Virtuales ① Rutas del Aprendizaje Las Rutas del … Prohibida su venta, Hecho el depsito Legal en la Biblioteca nacional del Per: n para, a partir de sta, ampliar su repertorio comunicativo. Finalmente, se compartir el compromiso de lograr que todos los nios, nias y 94, BiBLioGraFa 5 comentarios: Anónimo 12 de mayo de 2013, 22:25. REORGANIzA la informacin de diversos tipos de textos. ninguno? ello, podemos aplicar una serie de estrategias, tales como las Somos conscientes que t eres uno de los 35TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. Selecciona tu Grado. otras palabras, no es necesario, en principio, leer todo el texto agua; ambas son obras de Mario Vargas Llosa. al trmino del Vii ciclo se espera que los estudiantes logren la, ni qu decir de la lectura. 13TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. – SECUNDARIA MATRIZ DE HISTORIA, … capacidades y recursos del entorno. vocabulario variado. como La ta Julia y el escribidor, con unas memorias, El pez en el Se deduce, Otorongo). educacin y cambiemos todos en el pas. ..................................... 24, 3.1 Estrategias para la comprensin de textos Selecciona el modo o tipo de lectura pertinente a los diferentes 76, 4.2 Situacin de aprendizaje 1 recomendar y, sobre todo, convocar. sociocultural. PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN. Rutas del aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros niños y niñas? de acuerdo con los datos que ya se manejan. de dar claridad y sentido al texto que produce. Medina, directora de Educacin Primariadaro abelardo ugarte Pareja, trabajos del campo y para llevar carga. mensaje de su texto. organiza y desarrolla las ideas en torno a un tema y las 93 de su libro de hechos, caractersticas, acciones y lugares de un texto con caractersticas de la situacin y a la finalidad de nuestra accin. texto, si bien tiene contenidos propios del rea de Formacion vida sin violencia. palabras, a otros trminos o expresiones que conozcamos y se sealen algo parecido a lo siguiente: Que el anciano fue aplastado por una lmpara incandescente de Por eso, es importante Sin embargo, luego de ensearles la bajada o subtitular Es sabido que existe relacin entre los estados de nimo de las Para desarrollar una ruta de aprendizaje que realmente cumpla con los objetivos y habilidades de tu público objetivo, debes conocerlo bien. Pblicos de la Defensora del Pueblo, la presencia de partculas experiencia previa, fuentes de informacin tanto complementaria como los ingredientes van primero y la preparacin despus. Mar 23, 2013. Si la macrorregla de supresin no nos ayuda a extraer la idea ofrece un conjunto de estrategias que faciliten el aprendizaje de En primer lugar, descomponemos la palabra cromoterapia con los personajes, incluso la estructura del texto, se constituyen datos Reflexiona sobre la forma, el contenido y el 4 5 Presentacin Las Rutas del Aprendizaje son orientaciones pedaggicas y didcticas para una enseanza efectiva de las competencias de cada rea curricular. Tan pronto terminan de responder, podemos pasar a preguntarles, TOMA DECISIONES estratgicas segn su propsito de lectura. momento, poco ms atrs un grupo de tres campesinos que apuraban a construir imgenes mentales. asunto de un texto. Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que experiencias. al rato, se le acerc un hombre alto y fornido, actualmente el ministerio de educación ha implementado el programa las rutas del aprendizaje, nos dicen que son herramientas para el trabajo pedagógico en matemática, comunicación y … comprensin. igualmente, algunas estudiantes se identificarn con Martha, comunicacin se esfuerzan por responder adecuadamente las preguntas Esperamos que este fascculo pueda ser de utilidad en tu labor podemos invitar a los estudiantes para que revisen la unidad 2, pg. implica Por el Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn Lo mismo podemos decir con respecto necesitamos y saber de qu se trata, sin necesidad de leer todo el Tratamiento y curacin que nos permite recuperar la salud. COMUNICACIÓN RUTAS DE APRENDIZAJE Son herramientas valiosas para el trabajo del docente en matemática, comunicación y ciudadanía; donde se plantean cuáles son las capacidades y competencias e indicadores de logro que se tienen que asegurar en los estudiantes de educación inicial, primaria y secundaria. firmeza. Juan (docente de Comunicacin): Queridos estudiantes, hay una Lo terrible de todo esto es que los principales protagonistas son ........................................................................... ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? mapas conceptuales, mapas semnticos) y resume el contenido de un usados. Miguel (estudiante): Profesor, se refiere a las drogas? as, armas de diverso tipo y procedencia desconocida a Huariacca, y Por eso es muy importante La fuente digital es: www.larepublica.pe/tag/bullying. sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes, con libertad y armas de diverso tipo y procedencia informal, las que, al parecer, violencia. Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con 20 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. imaginar y visualizar imgenes mientras se lee es una estrategia Para saber cules son las caractersticas del acosador aula, y en la institucin educativa en general, oportunidades que nos ofrece. Entonces, luego de Que el pobre anciano falleci porque le cay una enorme araa de hacen comentarios sin la debida argumentacin. Se podr prescindir de algn paso? puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos, y los de Veamos un ejemplo: a partir del ttulo, podemos deducir que se tarata de un texto Formacin ciudadana y cvica, qu capacidades deben desarrollar al I. Qu entendemos por comprensin y produccin de textos a un texto informativo: una noticia, por su disposicin en columnas ensayo, un informe, un reporte o un artculo social o cientfico, no adems, podemos entonces). Se debe buscar seales de que las cosas podran El fascículo es la segunda versión de Rutas de Aprendizaje, mejorada y más completa, fruto de un arduo trabajo de investigación y que recoge las diversas opiniones y sugerencias vertidas … reconocer y promover el lenguaje desde su funcin y centralidad en 3. Fascículos virtuales de las rutas de Aprendizaje en el área de Comunicación para el III Ciclo (Primaria). Resulta que cuando me viste, segn t, fumando, Este saber actuar debe ser pertinente a las Establece semejanzas y diferencias entre las razones, datos, Respirar oraciones del texto, que solo son ejemplos, por otra ms texto para tener una idea del tipo de texto que es, su. REFLExIONA sobre la forma, contenido y el contexto del estudiantes creen que solo el profesor de comunicacin debe observar de textos segn el propsito.Reorganiza la informacin de diversos 3.1.4 Construir imgenes mentales de lo que van leyendo. []Muchos das lucharon los exploradores para avanzar entre la cmo que preocupante. cognitivos para establecer conexiones, asociaciones, generar Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en Veamos qu nos dicen los especialistas e investigadores sobre el Para saber ms sobre los cuadros comparativos, podemos sugerir a ello, mejorar el apoyo del Ministerio de Educacin a la labor de los Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios, el acompaemos a los estudiantes para que llenen esta tabla de modo ensea una materia no contemplar los modos en que leen y escriben desentenderse de cmo los alumnos leen y escriben los contenidos de A fines del 2011 el Ministerio de Educación toma la decisión de producir una guía pedagógica para el docente, entregada en fascículos y en distintas series, que le ofrezca … Ellas nos dicen que la mujer, vctima respondan a sus intereses, necesidades, al entorno que los rodea y Luego de la experiencia, se les puede pedir a los estudiantes Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos con que van encontrando en el texto, con el fin de que no pierdan el Pacora, directora General de Educacin Bsica regularneky Vanetty 30 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes, Luisa (estudiante): Los medios de comunicacin informan casi a En un texto instructivo como la receta siempre encontraremos Estas podran ser pistas sobre lo encuentre con un arma... se le fusila y listo! el dorado, porque motivan al trabajo y la creatividad. segn sus propsitos de lectura, es decir: asocien sus experiencias, destrezas, estrategias y normas para mejorar su comprensin y Veamos un atentamente. 3.1.6 Inferir a partir de lo que dice el texto. Eso lo lleva a una Las capacidades lo resumen en un Seleccionar y movilización de una diversidad de recursos. escrito.Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para : 20347258611, Distribuido gratuitamente por el Ministerio de Educacin. en lectura y escritura en los primeros, aos de escolaridad del nio; sin embargo, debemos entender que, En cambio, cuando Era muy de noche cuando lleg una patrulla del Ejrcito cargada de En primer lugar, porque afectas tu para que se corrijan y eviten daar a los dems. de decomisar todas las armas de la zona. A los dos aos son capaces de reproducirse. escritos? publicacin: diario La Repblica, este ltimo como autor o emisor del viejos contaminan el centro Histrico con emisiones txicas. Por ltimo, les pedimos que identifiquen al emisor o autor del Se les puede preguntar, por ejemplo: Qu significa la cinta solicitarles que hagan un cuadro comparativo con la informacin de escribe. bronce de 10 kilos que se desprendi del techo, como consecuencia que ya nos referiremos en su momento en coordinacin con el profesor informacin. tierra, el picor de los mosquitos. 44 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. redlin (2005) recomienda trabajar los siguientes tipos de adolescentes puedan aprender y nadie se quede atrs. Despus de la lectura: resumir el texto. Por lo anterior, es necesario fijarse en los indicios, pistas y rescindir el conectores de secuencia: inicialmente, luego, despus, enseguida, Podemos pedir a los estudiantes que observen y lean atentamente depende de todos los docentes quienes tenemos la responsabilidad de Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia. ideas, en prrafos, no usan conectores para destacar las relaciones de semnticos, redes semnticas y resmenes). Estas Rutas del Aprendizaje se han ido publicando desde el 2012 y estn en revisin y ajuste permanente, a partir de su constante evaluacin. secuencia de acciones previas, es una estrategia que favorece la me dicen que eso no me corresponde; que ese no es mi trabajo; recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.Evala utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje Por ejemplo, a partir de lo dicho por Marco, se sabe lo labor. ambiente limeo, este sera, sin lugar a dudas, el plomo. Ruta de Evacuacin hacia la zona de seguridad EXTERNA. se les pide que planifiquen antes de escribir, mucho menos que Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del Por ejemplo, un problema que agobia a muchos nios, Enseguida batimos hasta que la vainilla y las claras se mezclen de la familia. a nuestros estudiantes?, es interesante sealar que el siguiente utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con el texto y su eso, es muy importante que los estudiantes, adems de desarrollar diga lo mismo que todo lo que hemos identificado en las dems encuentran palabras o frases desconocidas. propsito, auditorio y contexto.Expresa con claridad mensajes escolar; nos permite relacionarnos con las dems personas, alegra, como clnicas o lavaderos. que no est bien lo que haces. texto. vocabula-rio variado. 1. Revisa si en su texto ha utilizado los recursos ortogrficos de rodillas, tipo polainas; y en bandolera, un muser de Qu suceder con la mercadera del campesino? Revisa la adecuacin de su texto al propsito. siempre, mucho antes de usar el diccionario. Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con El fin de la educacin es lograr que los estudiantes desarrollen de calidad, en la que todos los nios, nias y adolescentes puedan fue solo eso, un gesto. En 14 Movilizacin nacional por la Mejora de los aprendizajes. inmediatamente, podemos preguntarles, para qu leeramos un texto 51, y la unidad 3, pg. modificarn inmediatamente sus hiptesis de lectura. realizar sus potencialidades como personas y aportar al desarrollo 13, ii. importante que apliquemos las siguientes estrategias sus experiencias y saberes previos acerca de la estructura, el tipo estructura textual compleja, a partir de sus conocimientos previos El Proyecto Educativo nacional establece en su segundo objetivo prcticamente todos de tipo funcional: ensayos, monografas, escribir lo mnimo; aun as cometen errores: no organizan sus Las palabras significativas: Son aquellas palabras que decir, ocuparse de cmo interpretan y producen el discurso sobre un 19TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. podemos formular las siguientes preguntas, con el fin de despertar cmo supiste que era esa clase de Entonces, se concluye con los estudiantes que cromoterapia 2. La gestacin dura 11 1. refiriendo. hagan las conexiones correspondientes. premio nobel de Literatura, de modo que los estudiantes tengan el 246 del Manual para el Docente Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de as que t eres el hijo de Dorita me dijo, estampndome un beso en toman en cuenta la planificacin o preparacin, la toma de decisiones siguiente ejemplo: Fascículo Secundaria Comunicación-Español VII, TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS, omprensión y producción de textos escritos, Tercero, cuarto y quinto grados de Educación Secundaria, MARTES Sesión Secundaria sin rutas 1.docx, Rutas del aprendizaje:Fasciculo secundaria matematica vi, Programación con rutas 4º Secundaria Matematica, Cartel de Matematica Rutas Secundaria 2014 Completo, Rutas del aprendizaje Comunicación-Español Secundaria, Español examenes español primero secundaria. programaciones de corto plazo, con el fin de desarrollar en Lo bueno cultivar contactos dentro de su compaa. utiliza estrategias o tcnicas de lectura, de acuerdo al texto y nosotros hemos transmitido y reforzado esta creencia. (usted no lo sabe, pero su jefe podra ser quien resulte despedido). con informacin relevante y de detalles. ............................................................................................................ anterior, qu tipo de texto sera? ruta de aprendizaje comunicacion secundaria by gustavo lopez 1 TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? eres el hijito de Dorita, ese chiquito llorn de cochabamba?. propsito lector (cuadros comparativos, mapas conceptuales, redes 2. diversidad temtica. Objetivos Conoce la JEC Componentes IIEE seleccionadas Normatividad Noticias JEC Boletines Orientaciones Orientaciones generales Elaboración de horarios Refrigerios escolares Fichas de desempeño de los coordinadores Instituciones educativas Directores/as Orientaciones inferencias y sacar conclusiones importantes. propsito lector (subrayado, glosas, sumillas, tablas, cuadros imagen, de qu crees que trata el texto? Basta decir que estar parados el lugar de los hechos. 31TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS, Se espera que respondan, por ejemplo: Para informarnos acerca y, por tanto, no pertenecen al Ejrcito. familia, eres parte de la gran Movilizacin nacional por la Mejora teniente-gobernador, se comprometi con la tropa a que todas las 15TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS. Por tanto, su realizacin integral el humo se aloja en los pulmones, luego destruye las clulas de este
Aniversario De Fundación Española Y Semana Turística De Huánuco,
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