desnutrición infantil y el rendimiento escolar en los niños de inicial de la institución educativa inicial de Ticrapa – Caraz 2018. 0000001796 00000 n
Para mayor detalle, véase Martínez y Fernández, 2006. En torno a 2010, los datos para 7 países de la región indican que “la desnutrición crónica de los niños y niñas indígenas menores de 5 años es algo más del doble que la de la población infantil no indígena, con un rango que iba del 22,3% en Colombia al 58% en Guatemala. Cursa 3º ESO en un Instituto. El profesorado deberá llevar a cabo un proceso de autoevaluación acerca de su actuación en el aula, de sus programaciones Sólo 1 de cada 5 niños de seis meses a dos años de edad procedentes de los hogares más pobres consume una dieta lo suficientemente diversa como para que su crecimiento se considere saludable. Destacan los estudios recopilados en la serie de The Lancet (2008 y 2013)[4] y los avances de las políticas nacionales de seguridad alimentaria y nutricional aplicadas en la región. El Plan de Acción para reducir la obesidad en adolescentes de la OPS (OPS, 2015) define las siguientes líneas de acción estratégica: Complementando lo anterior, UNICEF también tiene un plan de acción para reducir la obesidad y sobrepeso en la niñez que aborda tres estrategias: Algunos países de la región ya han tomado acciones para enfrentar el aumento en la prevalencia de sobrepeso y obesidad en niños, niñas y adolescentes; ejemplos de ello existen en el Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, el Ecuador y México, donde se observan las mayores tasas de la región. Una nutrición adecuada contribuye de manera fundamental a la realización del derecho al disfrute del más alto nivel posible de salud física y mental de niños y niñas. Esas diferencias se mantienen al analizar los resultados de la Encuesta de Demografía y Salud Familiar 2016, que indicaba que en Tacna la prevalencia estaba en 2,3%, mientras que Huancavelica registraba una prevalencia de 33,4% (INEI, 2016). ... -La búsqueda como centro educativo de protección infantil.-La mejora continua de participación infantil dentro de la comunidad educativa.-Favorecer el buen clima escolar. Desnutrición global: insuficiencia ponderal o deficiencia de peso para la edad. RODRIGUEZ PASHCO, Claudia Para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primaria 2014, Nutricion en la Diferentes Etapas de la Vida Brown. 1542 Chimbote 2017. Aun cuando se ha avanzando en la reducción del bajo peso al nacer (desnutrición), todavía hay países donde esto se observa en más del 10% de los niños y niñas y 5% de estos nacen con retardo de crecimiento intrauterino [3]. Se procesó la información utilizando el método estadístico descriptivo correlacional y el SPSS 25 en lo que respecta a la contrastación de la hipótesis general. millones de niñas y niños en México, mientras que el 4.8%, y la emaciación en 1.4%.4 Las niñas y los niños con desnutrición crónica tienen una mayor susceptibilidad a las infecciones, retardo en el crecimiento físico y desarrollo cognitivo, menor rendimiento escolar, mayor susceptibilidad a crónicas como la diabetes, Cabe destacar que muchos casos exitosos en la región involucran un fuerte compromiso político. QUINTA EDICIÓN. Horton y otros (2010) han realizado estudios en los que encuentran que las personas pierden más del 10% de sus ingresos a lo largo de la vida producto de la desnutrición, lo que genera pérdidas entre 2% y 3% del PIB en muchos países. Entre los me-ses de mayo y junio de 2004, … La reglamentación sobre el etiquetado de alimentos también es una herramienta efectiva que podría ayudar a influir en las decisiones de compra de productos envasados por parte de adultos y niños. 0000006887 00000 n
En los grupos mayores es más difícil cambiar hábitos, por lo que se requieren programas en la etapa escolar y adolescencia que aborden los factores de riesgo asociados a una vida poco saludable. Finalmente, con relación a la productividad se estiman las pérdidas en ingresos del país a causa de la población que no llegó a la edad productiva por muerte asociada a desnutrición en la infancia y, entre quienes sobrevivieron, se calculan las pérdidas por la menor cantidad de años de educación. Por ejemplo, en el Perú se logró reducir la desnutrición crónica a la mitad entre los años 2007 y 2014. El derecho de los niños y niñas a una alimentación y vida saludables, consagrado en diversos instrumentos internacionales, plantea un gran desafío. Asma, Obesidad, Alergias, Epilepsia 4. [2] Desnutrición aguda: emaciación o deficiencia de peso para altura. Sumado a los efectos directos en la salud física de niños, niñas y adolescentes, la obesidad y sobrepeso también tienen efectos en su salud mental. Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 8 años) pueden ser devastadores y duraderos. La metodología que se utilizo fue un diseño no experimental, transaccional, del tipo descriptivo. No se obsevór relación directa entre presencia de parásitos y deficiencia en el aprendizaje, ni con desnutrición. (13.20%) y no patógenos como Entamoeba coli (17.60%). Desnutrición y desarrollo cognoscitivo. Cumplimiento de las condicionalidades del programa juntos y desnutrición crónica en los niños menores de 5años del distritom de Chetilla 2013-2015. La desnutrición es una deficiencia de la nutrición que puede deberse a la falta de … 0000002969 00000 n
Comportamiento Familiar y Rendimiento Académico de Estudiantes de la Institución Educativa de Ticrapa - Caraz, 2018. Palabras clave: Trichuris trichiura, parasitosis intestinal, diarrea crónica, desnutrición. En el caso del Perú, la nutrición fue incluida en JUNTOS, el programa de transferencias condicionadas de ese país, en el cual dos de sus corresponsabilidades se asocian a la salud de niños y niñas de 0 a 5 años y la participación en el Programa de Complementación Alimentaria para Grupos de Mayor Riesgo (PACFO) para niños y niñas entre 6 meses y 2 años. NORMA Oficial Mexicana NOM-047-SSA2-2015, Para la atención a la salud del Grupo Etario de 10 a 19 años de edad. En el ámbito de los programas existe amplia evidencia acerca del impacto positivo de distintas intervenciones en la reducción de la desnutrición. Los resultados encontrados indican que, a nivel regional, por cada 1% en que disminuye el porcentaje de niños desnutridos, la proporción de aquellos que alcanzan un rendimiento escolar satisfactorio en Comprensión Lectora y Matemática se incrementan en 0,52% y 0,27% respectivamente. Asimismo, se generó una instancia interministerial de coordinación que integró las iniciativas multisectoriales necesarias para avanzar en este objetivo (Galasso y Wagstaff, 2017; Marini y Rokx, 2017). (2006). Grupo de Educación Nutricional y de Sensibilización del Consumidor de la FAO Introducción En todo el mundo coexisten cada vez más problemas relativos a la desnutrición, la deficiencia de vitaminas y minerales, la obesidad y las enfermedades crónicas relacionadas con el régimen alimentario. Tiene una amiga con “problemas en la alimentación”. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. 5.1 .Área cognitiva: -Padres: .Como describen el carácter del niño, su manera de ser. Desde 1990 a la fecha los países de la región han disminuido la prevalencia de desnutrición crónica en 40% promedio. En el otro extremo, el avance de la obesidad y sobrepeso en niños y niñas es un tema alarmante, pues las consecuencias y efectos de este problema se expresan durante su crecimiento, pero también en la adultez. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.). BROWN JUDITH E. (2014).NUTRICIÓN EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA. N° 225-18 de la Comunidad campesina de Isoqasa –Vraem – Ayacucho, Efectos de la desnutrición en el rendimiento escolar de los niños en el Perú, oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/12986, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01. En segundo lugar, la transición demográfica, epidemiológica y nutricional que ha modificado la incidencia de los problemas nutricionales; hoy en día, los cambios en la composición etaria, las decisiones de consumo, los estilos de vida y actividad y la relación entre estos han modificado las necesidades nutricionales de las personas. 0000003984 00000 n
Victora y otros (2008) plantean que la desnutrición crónica es un factor de riesgo para el desarrollo integral de los niños y, habiendo revisado una serie de estudios, encuentran que el bajo crecimiento estaría relacionado con baja estatura en la adultez, menos años de escolaridad y menor funcionamiento intelectual. 0000002624 00000 n
La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la relación entre la desnutrición infantil y el rendimiento escolar en los niños de inicial de la institución educativa inicial de Ticrapa - Caraz 2018. No obstante lo anterior, los avances en este punto son innegables (véase el gráfico 1). -¬«Ç)ºD7Üéar^ Úaãzg)Mð:&òvk¤Q(F^S)ä]yZ¼8k¶ò¢ÏDCy3ëáËj®N2^ö>pnãðkýªáÐô\"&3»¡uÜF¨¤l_(ÚYRñ'ë³ÜÞ{&©}N=0³õDéQ{Ãm´0ì|Á>:Æà}Àû!ÆMî _t´Æ¦6môÆr0ç| lç#ÄdUrÚßlt=æÓÞðýÑ~èݤìɤo=cÒ8NöU×ØÄÉÆh½Î0öÚ¿Ó¹ÿ Aprendizaje de la lectoescritura. De igual manera se detalla las observaciones realizadas a los niños y niñas. Es decir, que su resultado se encuentra en la parte derecha más extrema de la curva de resultados (que forma una campana de Gauss).Es la contraparte de la asincronía mental, junto con las discapacidades cognitivas … En este sentido, los daños generados por la desnutrición (bajo peso o bajo crecimiento) en esta etapa del ciclo vital tendrán consecuencias futuras en la estructura cerebral y su capacidad funcional (McCoy y otros 2016). Lo culpabilizan continuamente, o le manifiestan desprecio. Esta investigación es de tipo cuantitativa, ya que por medio del análisis, observación, comparación y descripción de las variables se ha establecido una significativa relación entre ambas variables en el presente trabajo de investigación, dirigidos a 50 estudiantes de educación inicial de 5 años de edad a quienes se le aplicaron instrumentos que fueron validados por expertos en el área de salud y educación, entre ellos tenemos una prueba escrita de matemática y comunicación y la evaluación de las medidas antropométricas, en cuyos resultados demuestran que existe una relación significativa entre desnutrición en el área de matemática; pero que no existe relación significativa en el área de comunicación. En el año 2004, la CEPAL, en conjunto con el Programa Mundial de Alimentos (PMA), inició un trabajo relativo al costo del hambre y desarrolló una metodología para estimar los costos asociados a la desnutrición en salud, educación y productividad en dos dimensiones: retrospectiva y prospectiva. El conocimiento que se tiene sobre nutrición y desarrollo cognoscitivo del niño, carece de datos experimen-tales suficientes que permitan esta-blecer con certeza, la interrelación que existe entre desnutrición y rendi- Desnutrición Infantil Y Rendimiento Escolar En Los Estudiantes De La Institución Educativa Inicial Nº 1542 – Chimbote, 2017. Por ejemplo, en un estudio para 79 países, Grantham-Mc Gregor y otros (2007) encontraron que por cada 10% de aumento en la desnutrición crónica, la proporción de niños que alcanzaba el grado final de primaria bajaba en 7,9%. H|=r1
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ÎÏm]ºÌøyä®,NýpxÀ÷»O«õj½YßÐîÇâú0Ñ(h(®Tä%?D)2IvU"¯è±°ç£ÏâÂ.$¼¤,dë úq÷}©¦t¿¥k¢ëÛ®9ZPÆ2íspøÎioBÎÄù
2¥ÛdÖ"N9«¦._}kÑjP!s³ðõíÝ,¼^OÂ訵XpáUÑêPµÿré.ðħ}={M°wlØ;v. Manual de paquete garantizado de servicios de promocion y prevencion para la salud . Ha empeorado el rendimiento escolar, ya que era “una chica de sobresaliente”. 3. México: Trillas . Esta investigación es de tipo cuantitativa, ya que por medio del análisis, observación, comparación y descripción de las variables se ha establecido una significativa relación entre ambas variables en el presente trabajo de investigación, dirigidos a 50 estudiantes de educación inicial de 5 años de edad a quienes se le aplicaron instrumentos que fueron validados por expertos en el área de salud y educación, entre ellos tenemos una prueba escrita de matemática y comunicación y la evaluación de las medidas antropométricas, en cuyos resultados demuestran que existe una relación significativa entre desnutrición en el área de matemática; pero que no existe relación significativa en el área de comunicación. Desarrollo sostenible y asentamientos humanos, Malnutrition among children in Latin America and the Caribbean, NUTRITION and the Post-2015 Sustainable Development Goals, Sede subregional de la CEPAL para el Caribe, Cuenta de Desarrollo de las Naciones Unidas, Programa Ordinario de Cooperación Técnica, Programas y proyectos extrapresupuestarios, Av. Fortalecer la evidencia a través del mejoramiento de datos para niños y escolares y documentación sobre políticas efectivas. Señala que se ha constatado que la desnutrición infantil causa deterioro mayor en el desarrollo del lenguaje, y en menor proporción se observan déficits en coordinación y motricidad. Posibles causas de inatención e hiperactividad que NO son TDAH Somáticos 1. Introducción “Los conflictos aparecen como una constante en la historia de la humanidad” Calderón-Concha (2009), alterando el desarrollo de toda sociedad; ello ha propiciado la violencia entre seres humanos, desde un ámbito colectivo y público como las guerras, hasta el ámbito particular y privado como la violencia en la familia.Hoy se vive en un mundo lleno de violencia, … Influencia de la desnutrición en el aprendizaje de los niños de 5 años de la I. E. "Domingo Savio" N° 15508 Talara-Piura- 2019, Complicaciones asociadas a pacientes pediátricos con diagnóstico de PCI moderado y severo en el Hospital Nacional Docente Madre Niño San Bartolomé en el período 2008-2018, Perspectivas de las madres sobre la desnutrición crónica de sus niños menores de cinco años Lajas 2015. 502.#.#.c: Universidad Nacional ... application/pdf. 135-157). El objetivo principal del presente estudio de revisión es determinar si la anemia tiene alguna incidencia en el desarrollo cognitivo y el rendimiento académico en niños. Finalmente concluimos que si existe una relación significativa entre el aspecto nutricional y el rendimiento escolar es así que esta variable constituye un factor importante en el desempeño escolar de cada estudiante de educación inicial. Estas medidas incluyen diversos sectores y buscan generar un efecto en otras dimensiones, como la producción de alimentos o la pobreza. Por ejemplo, como se observa en el gráfico 2, la Argentina, el Brasil, Chile y Jamaica presentan prevalencia de desnutrición global bajo 2,5%, mientras que, en el otro extremo, más del 10% de los niños y niñas en Guatemala, Guyana y Haití presentan esta condición. Además, la existencia de estos programas permite articular otros instrumentos de protección social, como becas educativas, acceso a servicios de salud, atención en emergencias por desastres y otros. La metodología que se utilizo fue un diseño no experimental, transaccional, del tipo descr... by: Bocanegra Mendoza, Gardenia Elizabeth, http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12986, Desnutrición Infantil y Rendimiento Escolar en Niños de Inicial de la Institución Educativa Ticrapa - Caraz, 2018. EN LOS CUIDADORES. or ... Download Free PDF. Más allá del costo económico que genera, avanzar en las medidas necesarias para lograr este objetivo es un imperativo ético. 1. Trastornos del sueño 3. C.13. Trastornos asociados a un bajo rendimiento escolar en niños 0000000965 00000 n
Cuando los niños van al colegio sin desayunar, su rendimiento disminuye y esto se debe a que estos estudiantes provienen de familias con bajos rendimientos económicos. Este estudio concluye que la malnutrición impactó en 4,3% del PIB en el Ecuador, 2,3% en México y 0,2% en Chile. De allí la relevancia de contar con una estimación económica de dichos costos para la sociedad en términos de los ingresos perdidos producto de la malnutrición. Martínez y Palma (2015) destacan la evidencia existente en relación con la definición de dos tipos de intervenciones necesarias para reducir la malnutrición: intervenciones directas y sensibles. La desnutrición infantil genera debilidad mental y esto origina bajo rendimiento académico en los estudiantes. Fuentes: G. Cediel y otros (2015a), “Zinc Deficiency in Latin America and the Caribbean”, Food and Nutrition Bulletin, Vol. En la región existe una gran disparidad en la prevalencia de desnutrición. Hace más de dos décadas la región enfrentaba el problema de la desnutrición con niños y niñas que sufrían de bajo peso y/o baja talla en sus primeros años de vida. desnutrición y el logro de aprendizajes, los niños que padecen de esta tienen menos capacidad de poder leer antes de los 8 años de edad y un 19% de mayores posibilidades de cometer errores en … %PDF-1.4
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[1] [2] [3] Legalmente, el término puede referirse a cualquier persona menor de edad o a algún otro límite de edad.Por lo general, los niños tienen derechos particulares que difieren de los adultos y se les … (2000). Download Free PDF. DESNUTRICIÓN INFANTIL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN NIÑOS DE EDAD ESCOLAR DE AMÉRICA LATINA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2012-2020. En el último tiempo, y reconocidos como parte de prestaciones de los sistemas de protección social, estos programas se han ido modificando acorde las necesidades de los escolares y los cambios en los indicadores nutricionales. trailer
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/U (ڢ�^e. Se indica que en la región latinoamericana la desnutrición alcanza a más del 50 de los niños en edad preescolar. Psicólogo Clínico “Psicología Infantil y del Adolescente” “El que se junta con águilas,aprenderá a volar, pero el que se junta con lobos, aprenderá aullar”. Esta reducción en la capacidad cognitiva y en los años de educación afectará inevitablemente el nivel de ingreso de quienes sufrieron desnutrición en su infancia y, por consiguiente, el desarrollo de las sociedades en que viven. Download Free PDF. Del mismo modo, los efectos en salud y educación generan pérdidas en productividad; por un lado, hay pérdida de productividad equivalente a la pérdida de capital humano dado el menor nivel educativo que alcanzan las personas que tienen desnutrición y, por otro lado, se genera una pérdida de capacidad productiva resultante del número de muertes asociadas a la desnutrición (Martínez y Fernández, 2006). CLASIFICACION DE INTERVENCIONES DE ENFERMERIA NIC. Dag Hammarskjöld 3477, Vitacura, Santiago de Chile, Corporativo MCS, Blv. América Latina (24 países): prevalencia de desnutrición crónica, desnutrición global, desnutrición aguda y sobrepeso en menores de 5 años por país. Con relación a la malnutrición por deficiencia, los tres indicadores antropométricos más utilizados son el bajo peso para la edad o desnutrición global; la baja talla para la edad o la desnutrición crónica, y el bajo peso para la talla o desnutrición aguda. 1542 Chimbote 2017. Los preescolares y escolares pueden tener problemas nutricionales porque la madre no les dé la atención adecuada, el saneamiento del medio sea deficiente, porque tengan alguna enfermedad o porque elijan sus propios alimentos que en muchas ocasiones son inadecuados. Trastornos endocrinos (diabetes o problemas de tiroides) 5. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo, el rendimiento escolar y la … desnutrición y el logro de aprendizajes, los niños que padecen de esta tienen menos capacidad de poder leer antes de los 8 años de edad y un 19% de mayores posibilidades de cometer errores en … Existe evidencia del positivo impacto de los programas PROGRESA en México, Al definir las medidas necesarias debe prestarse atención a las causas de la obesidad y la desnutrición, y aun cuando hay factores determinantes para cada aspecto de la malnutrición que son comunes, como el contexto económico, social y ambiental, existen causas más inmediatas. Tal y como existen diferencias entre países, la desigualdad también se observa al interior de ellos. Los niños con desnutrición (baja talla para la edad) tienden a ser matricula-dos en el colegio más tarde que los niños que están mejor nutridos. La desnutrición global, aguda y crónica estarían asociadas con un aumento del riesgo de muerte por diarrea, neumonía y sarampión (Black y otros, 2013). El estudio se trabajó con una muestra de 20 niños. UNICEF (2015) realizó un estudio exploratorio encontrando que 31% de los países de la región suman 22 medidas relativas a la promoción y mercadeo de alimentos, 15 de las cuales están destinadas a limitar la presencia de ciertos alimentos en las escuelas y sólo dos restringen el uso de personajes o regalos. El maltrato infantil es una problemática muy grave a nivel mundial y es necesario trabajar de forma conjunta para pararlo. Esto puede ser porque los padres creen que los niños con baja talla son más jóvenes,porque creen que los niños no son lo suficientemente grandes físicamente como rendimiento escolar. La violencia durante la adolescencia también acrecienta el riesgo de lesiones, infección por el VIH y otras infecciones de transmisión sexual, problemas de salud mental, mal rendimiento en la escuela y deserción escolar, embarazo precoz, problemas de salud reproductiva y enfermedades transmisibles y no transmisibles. or. 0000003345 00000 n
Se procesó la información utilizando el método estadístico descriptivo correlacional y el SPSS 25 en lo que respecta a la contrastación de la hipótesis general. De lo anterior se deriva que en la región es necesario resolver no sólo la problemática presentada por la desnutrición, sino que la obesidad en la población infantil y adolescente requiere de pronta atención para generar programas y políticas que fomenten una vida saludable y, de ese modo, se garanticen los derechos de los niños y niñas. Señala que se ha constatado que la desnutrición infantil causa deterioro mayor en el desarrollo del lenguaje, y en menor proporción se observan déficits en coordinación y motricidad. Los niños con obesidad o sobrepeso tienen mayores probabilidades de sufrir problemas psicosociales que sus pares de peso normal, pues suelen ser estigmatizados y ser objeto de burlas e intimidación (Cook y Jeng, 2009; Rankin y otros 2016). Estos estudios han sido replicados en África, la Argentina, Filipinas y el Perú para estimar el costo de la desnutrición crónica y la anemia. [ Links ] López, L. (2000). A. Bandura PSICOLOGÍA INFANTIL. El embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel que se produce en una mujer adolescente, entre la adolescencia inicial o pubertad –comienzo de la edad fértil– y el final de la adolescencia.La Organización Mundial de la Salud define la adolescencia entre los 10 y los 19 años. Dado que el problema nutricional es multicausal, incidir sobre las prevalencias actuales de malnutrición requiere de la articulación de acciones en distintos niveles que involucren diversos actores en los países. Indica que el gobierno nacional continuará cofinanciando los Sistemas Integrados de Transporte Masivo (SITM) de acuerdo con los compromisos presupuestales previamente adquiridos y propenderá, en conjunto con el sector privado, por conseguir los recursos para la construcción de los proyectos de infraestructura y analizará las condiciones particulares y los esfuerzos fiscales … Para lograrlo es crucial la coordinación intersectorial, ya que la prevención efectiva de la malnutrición involucra educación, salud, deporte, saneamiento y otros factores que agudizan la vulnerabilidad, como la pobreza. La desnutrición infantil es una enfermedad producida por un insuficiente aporte de proteínas y/o calorías, necesario para satisfacer las necesidades alimentarias del organismo. .Con qué padre le identifican más. Luego se repitió en los países andinos y el Paraguay, concluyendo que en el año 2005 se perdían 10.000 millones de dólares en estos países, o un 2,6% del PIB. 36, Suplemento 2. Además de los costos en salud por la atención requerida a causa de enfermedades asociadas o el propio tratamiento de la desnutrición, se generan costos en educación por los años extra de los niños repitentes en el sistema, producto de la menor capacidad de atención y aprendizaje. Para más detalles, véase Attanasio y otros (2005). 0000001105 00000 n
Este documento, único en la región, aborda el costo de la malnutrición en su totalidad, considerando para ello la metodología del costo de la desnutrición y una nueva metodología para estimar los costos del sobrepeso y obesidad. B.33. 0000003175 00000 n
Para ello, podrían incluir contenidos sobre prevención de la violencia en asignaturas no obligatorias o en eventos escolares complementarios, en las que puedan formular proyectos para afrontar … Influencia del hogar en el logro escolar. 1542 Chimbote 2017. La desnutrición crónica es un problema en la mayoría de los países (67%) y un 10% de su población la sufre. Como se informa en el Panorama Social 2016 (CEPAL, 2017), los niños y niñas indígenas son quienes más sufren esta desigualdad. Related Papers. desnutrición y el logro de aprendizajes, los niños que padecen de esta tienen menos capacidad de poder leer antes de los 8 años de edad y un 19% de mayores posibilidades de cometer errores en … EDUDATOS NO 25: Desnutrición infantil y rendimiento escolar La desnutrición infantil afecta el desarrollo intelectual de los niños al interferir con su salud, sus niveles de ... Perú, la tasa de desnutrición infantil de 0 a 5 años de edad ha descendido desde el 2009, donde llegaba a 23.8%, mientras que el 2015 bajó a 14.4%. La metodología que se utilizo fue un diseño no experimental, … Sin embargo, se trata de una actitud muy particular y puede variar en cada pequeño. Remember me on this computer. Facultad De Educacion Y HumanidadesTitulo ProfesionalEducación InicialPresencial418022330000-0002-7030-192017883976https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis351016https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalLanderas Rodriguez, Julio AurelioVasquez Tolentino, Emerita VictoriaVillanque Alegre, Boris VladimirORIGINALTesis_62609.pdfapplication/pdf1797413http://repositorio.usanpedro.edu.pe//bitstream/USANPEDRO/12986/1/Tesis_62609.pdf306e89bb9a9fa01e73e43ebc3aa75c4cMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repositorio.usanpedro.edu.pe//bitstream/USANPEDRO/12986/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTesis_62609.pdf.txtTesis_62609.pdf.txtExtracted texttext/plain126922http://repositorio.usanpedro.edu.pe//bitstream/USANPEDRO/12986/3/Tesis_62609.pdf.txt4df16dc2eb5a0ea44fb62da88a25e8bcMD53THUMBNAILTesis_62609.pdf.jpgTesis_62609.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5303http://repositorio.usanpedro.edu.pe//bitstream/USANPEDRO/12986/4/Tesis_62609.pdf.jpg1df64bec92b94af0e43246bccee043aeMD54USANPEDRO/12986oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/129862021-03-31 16:13:14.861USANPEDRO | Repositorio de publicacionesrepositorio@usanpedro.edu.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. Las intervenciones directas son aquellas que ponen énfasis en el desarrollo fetal y los primeros años de vida del niño, Las intervenciones sensibles abordan las causas subyacentes, Las políticas de protección social y, en particular, los programas de transferencias monetarias (condicionadas o no) pueden contribuir a mejorar la seguridad alimentaria y nutricional al interior de los hogares. En el Ecuador también se observa una gran diferencia para el mismo año y en la provincia de Chimborazo se encontró la más alta prevalencia de baja talla para la edad (52,6%), en tanto la prevalencia más baja se presentaba en la provincia de El Oro con 15,2% (Martínez y Palma, 2014). Existe evidencia del positivo impacto de los programas PROGRESA en México[6], Familias en Acción de Colombia[7] y Bolsa Familia del Brasil[8] en los indicadores nutricionales que se vinculan al mejoramiento de los ingresos del hogar y a las condicionalidades relativas a salud (Martínez, 2015). Continue Reading. Nutrición infantil y rendimiento escolar. Muchos han concluido que se trata de un problema con consecuencias para toda la vida, en tanto el cerebro requiere de nutrientes para su desarrollo. Este artículo fue publicado por primera vez en 1946 en el Boletín Médico del Hospital Infantil de México (Bol Med Hosp Infant Mex. 83 0 obj
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desnutrición infantil y el rendimiento escolar en los niños de inicial de la institución educativa inicial de Ticrapa – Caraz 2018. Las intervenciones directas son aquellas que ponen énfasis en el desarrollo fetal y los primeros años de vida del niño. 0000005959 00000 n
Las intervenciones sensibles abordan las causas subyacentes[5] que también determinan la existencia de desnutrición y que son necesarias y complementarias a las medidas directas para alcanzar resultados efectivos en la erradicación del hambre. En Y. Solovieva, & L. Quintanar, Educación Neuropsicológica Infantil (pp. Download Free PDF. Se indica … Pero, más allá de eso, la malnutrición en todas sus formas afecta al desarrollo humano, teniendo entre sus efectos un impacto en el progreso social y económico de los países, así como en el ejercicio de los derechos humanos en sus múltiples dimensiones. Las áreas que consideran estas medidas son: producción y acceso a los alimentos, inocuidad y calidad de estos, infraestructura, asistencia alimentaria, información y conocimiento sobre nutrición y salud, y atención sanitaria (Martínez y Palma, 2015). Sin embargo, la “Ley de Alimentación Escolar y su Reglamento”, establece que el Ministerio de Educación debe verificar que los alimentos que se venden en los quioscos sean nutritivos garantizando que sean saludables 28, 29. Rechazo verbal y/o no verbal hacia el menor. JUDITH MEECE. Una nutrición adecuada contribuye de manera fundamental a la realización del derecho al disfrute del más alto nivel posible de salud física y mental de niños y niñas. No responden a sus iniciativas de contacto. Para mayor detalle, ver Martínez y Fernández (2006). La relación se determinó mediante el coeficiente de correlación de Spearman (rho), obteniendo un coeficiente correlación de 0.266 y un nivel de p valor de 0.256, con un nivel de significancia al 0.05, siendo una correlación positiva débil.Tesisapplication/pdfspaUniversidad San PedroPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad San PedroRepositorio Institucional - USPreponame:USANPEDRO-Institucionalinstname:Universidad San Pedroinstacron:USANPEDRODesnutrición infantilRendimiento escolar.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desnutrición Infantil y Rendimiento Escolar en Niños de Inicial de la Institución Educativa Ticrapa - Caraz, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado(a) En EducaciÓn InicialUniversidad San Pedro. Miguel de Cervantes Saavedra #193 piso 12, 11520 México D.F., México, 1 Chancery Lane, P.O. Papalia Wendkos y Duskin - Psicología del desarrollo. Download Free PDF. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Horton y otros (2010) “Scaling up Nutrition. La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. Según Galasso y Wagstaff (2017), las tasas anuales de reducción de la desnutrición crónica en los países del mundo no permitirían alcanzar las metas establecidas en los ODS, lo que señala un punto a discutir respecto de las políticas y programas requeridos para acelerar el ritmo de reducción. Our multimedia service, through this new integrated single platform, updates throughout the day, in text, audio and video – also making use of quality images and other media from across the UN system. 0000003672 00000 n
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Por último, el ciclo de vida es clave, ya que los problemas nutricionales y sus efectos se presentan a lo largo de toda la vida de las personas, desde el momento de nacer (Martínez y Fernández, 2006). La carga sostenida de malnutrición en las mujeres y los niños de la región afecta la capacidad de los países para lograr por lo menos ocho de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)[1]. Las políticas de protección social y, en particular, los programas de transferencias monetarias (condicionadas o no) pueden contribuir a mejorar la seguridad alimentaria y nutricional al interior de los hogares. La mayor carga de la desnutrición en todas sus formas recae sobre los niños y adolescentes de las comunidades más pobres y marginadas, señala el informe. El niño en la escuela (Actitudes y Emociones) MODULO. Continue Reading. Los costos en salud corresponden a aquellos que se generan producto de las atenciones necesarias por la desnutrición per se y las comorbilidades asociadas, como diarrea e infecciones respiratorias. Estos efectos en la salud y desarrollo cognitivo de los niños y niñas se traducirán en costos económicos para el conjunto de la sociedad. [7] Para más detalles, véase Attanasio y otros (2005). Las brechas étnicas se incrementan en el caso de la desnutrición crónica severa y respecto de los niveles de desnutrición” (CEPAL, 2017, pág. Crecimiento y desarrollo infantil. La desnutrición infantil y el rendimiento escolar en los niños de 5 años de la I.E.I. ... Papalia Wendkos y Duskin - Psicología del desarrollo. Desnutrición Crónica: retraso en el crecimiento o retardo de altura para la edad. El país que actualmente presenta una mayor prevalencia de desnutrición crónica es Guatemala, con más de 46,5% de sus niños con este problema; es decir, cerca de 900.000 niños y niñas. 0000007319 00000 n
San José, C.R. La metodología que se utilizo fue un diseño no experimental, transaccional, del tipo descriptivo. Modelo de análisis y estudio piloto en Chile, El Ecuador y México”, documento de proyecto (LC/TS.2017/32), Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).___S. Con el fin de avanzar hacia las metas de la Agenda 2030 y erradicar el hambre, así como reducir la malnutrición, es necesario avanzar en el diseño e implementación de políticas integrales y multisectoriales. Pero, más allá de eso, la malnutrición en todas sus formas afecta al desarrollo humano, teniendo entre sus efectos un impacto en el progreso social y económico de los países, así como en el ejercicio de los derechos humanos en sus múltiples dimensiones. UNICEF/ECU/2021/Vega. juan carlos andere. La crisis económica de los últimos años y las repercusiones que ha tenido sobre nuestra sociedad han dado paso a una realidad que abunda cada vez más en los centros escolares, niños/as que … Aun cuando se ha avanzando en la reducción del bajo peso al nacer (desnutrición), todavía hay países donde esto se observa en más del 10% de los niños y niñas y 5% de estos nacen con retardo de crecimiento intrauterino, El hambre oculta en la región: un desafío pendiente, En el ámbito de los programas existe amplia evidencia acerca del impacto positivo de distintas intervenciones en la reducción de la desnutrición. MANUAL DEL PAQUETE GARANTIZADO DE SERVICIOS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN PARA UNA MEJOR SALUD. Características del desarrollo delniño con edades comprendidas entre 4 y 5 años. Las experiencias más exitosas en el combate contra la malnutrición incluyen el desarrollo de trabajo conjunto entre distintos actores, no sólo desde la perspectiva de salud sino tomando en consideración todas las dimensiones del problema nutricional (Martínez y Palma, 2014). Las causas subyacentes corresponden a los factores socioeconómicos, medioambientales y político-institucionales que afectan en la base a las causas mediatas que son la absorción de los nutrientes y la cantidad y calidad de la ingesta alimentaria. La coexistencia de problemas nutricionales a causa de exceso de peso y déficit, conocido como la doble carga de la malnutrición, es un fenómeno reciente en la región que requiere mayor atención, pues refleja desigualdades al interior de las familias, hogares y países. Para ambos estudios, las mayores pérdidas se generaron en productividad; es decir, los niños que no alcanzan a formar parte de la fuerza laboral debido a que su muerte estuvo asociada a la desnutrición en su infancia, y por los menores años de escolaridad de quienes sobrevivieron. desnutrición en el desarrollo cerebral, inteligencia y rendimiento escolar‖ realizado en el Instituto de Nutrición y Tecnología de los alimentos de la Universidad de Chile, se plantea las siguientes … Otro eje clave alude a las condiciones de seguridad alimentaria y nutricional de la población indígena. Related Papers. Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 8 años) pueden ser devastadores y duraderos. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo, el rendimiento escolar y la salud reproductiva, debilitando así la futura productividad. El gobierno estableció un compromiso de reducción asociado a metas, incluyendo la política de combate de la desnutrición en el Programa de Presupuestos por Resultados. Entre los riesgos de salud a corto plazo están los cambios metabólicos que incluyen alza de colesterol, triglicéridos y glucosa y desarrollo de diabetes tipo 2 y alta presión arterial. Psicólogo Clínico “Psicología Infantil y del Adolescente” “El que se junta con águilas,aprenderá a volar, pero el que se junta con lobos, aprenderá aullar”. 0000004318 00000 n
Graham y Adrianzén siguieron de cerca el crecimiento y desarrollo de 110 niños hospitalizados por marasmo y kwashiorkor. Reflexiones y Datos tras Más de Tres Décadas de un Debate Inconcluso. DESNUTRICIÓN INFANTIL Y APRENDIZAJE ESCOLAR Leonardo Oscar Braier Relación de la desnutrición y el aprendizaje La desnutrición calórico proteica lleva a una fuerte disminución … Pese a estos progresos aún se requieren esfuerzos para avanzar hacia la erradicación del hambre y acabar con todas las formas de malnutrición para el año 2030, tal y como está establecido en los ODS. (Trabajo de grado de especialización). CLASIFICACION DE INTERVENCIONES DE ENFERMERIA NIC. Desnutrición global: insuficiencia ponderal o deficiencia de peso para la edad. La UNICEF, por su parte, ha instado a los países a realizar rondas de encuestas DHS y MICS, con el propósito de tener indicadores válidos que permitan medir de manera efectiva la nutrición infantil, considerando la frecuencia de consumo de alimentos de los infantes en edad preescolar (0 a 5 meses, y 24 a 59 meses) y escolar, así como el tipo de alimentos consumidos. Entre las medidas implementadas, las regulaciones sobre la promoción y mercadeo de bebidas y comida poco saludables dirigidas a niños y niñas han mostrado tener un fuerte impacto. Por esta razón será necesario conocer sobre la alimentación, los nutrientes y sus funciones en el organismo, las etapas del crecimiento de 36, Suplemento 2. Por su importancia epidemiológica, en amplias regiones de países como México, se consideró conveniente revisar el tema. En la región se observa un aumento de la prevalencia de sobrepeso en el tramo de 0 a 4 años de edad y el gráfico 2 muestra que, a excepción de Haití, la prevalencia de sobrepeso en este tramo de edad es de 7%; es decir, cerca de 4 millones de niños y niñas menores de 5 años sufren de sobrepeso u obesidad. Tiene una buena red social y los padres niegan acoso escolar previo. Entre un tercio y la mitad de los niños obesos se convierten en adultos obesos (Rivera y otros 2014). Log in with Facebook Log in with Google. desnutrición y el logro de aprendizajes, los niños que padecen de esta tienen menos capacidad de poder leer antes de los 8 años de edad y un 19% de mayores posibilidades de cometer errores en una lectura simple, además de presentar dificultad para solucionar cálculos matemáticos2. Para mayor detalle, véase Martínez y Fernández, 2006. Download Free PDF. Abstract. La población escolar presenta mayores tasas en relación con los menores de 5 años y, acorde con OPS (2014), en los países para los que se dispone de información las tasas para escolares de 6 a 11 años varían desde 15% en el Perú hasta 34,4% en México y en la población adolescente de 12 a 19 años de edad las cifras oscilan entre 17% en Colombia y 35% en México. .Cuales considera cada padre, que son las mayores virtudes y defectos de su hijo/a. Universidad Nacional Autónoma de ... Especialidad en Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia. writer of foreword Document code : ED-2014/WS/41 Collation : 61 p. Language : Spanish Al definir las medidas necesarias debe prestarse atención a las causas de la obesidad y la desnutrición, y aun cuando hay factores determinantes para cada aspecto de la malnutrición que son comunes, como el contexto económico, social y ambiental, existen causas más inmediatas[9] que influyen en el equilibrio de energía en el cuerpo y que, por tanto generan déficit o exceso, produciéndose sobrepeso o desnutrición.
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