FODA DE LA UNIVERSIDAD. Por tanto, el impacto de los programas y proyectos de vinculación con la sociedad, tienen un antes, definido en los indicadores de una línea base; y un después que establecen un futuro deseado y proyectado que se lo recoge en la matriz de marco lógico, expresado en indicadores de gestión y de impacto que será efectivizado en la comunidad en la solución de problemas específicos. Dentro de los enfoques modernos se entiende que la misma debe ser dinámica, abierta a la participación activa y creativa, orientada hacia el compromiso individual, así como, colectivo y la acción que debe llevar a tomar conciencia de las desigualdades planetarias existentes en el reparto de la riqueza y del poder, de sus causas, consecuencias, y del  papel que juega cada persona en el esfuerzo por construir unas estructuras más justas resaltando el valor humano. Esto implica que un programa o proyecto de vinculación puede iniciar en lo local (sector urbano) y concluir en este ámbito territorial; o puede darse el caso de proyectos que se inician a nivel local, pueden ampliarse por factores de réplica o buenas prácticas, a nivel provincial, regional o nacional. Asimismo, en la aldea global, las administraciones públicas han aumentado los recursos financieros y elaborados planes estratégicos o han incluido la educación para el desarrollo. Un comentario no es mas que un simple medio para comunicar su opinion a futuros lectores. Previsión de financiación pública insuficiente ... FODA, es una metodología de estudio de la situación de una empresa o un proyecto, analizando sus características internas (Debilidades … descentralizado se establecerán entre otros elementos:..". Esta discusión tiene su origen en la idea de que es una de las funciones sustantivas de las universidades, lo que implica automáticamente su consideración como función académica. El acrónimo FODA ( fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas) da nombre a esta herramienta que tiene como objetivo estudiar la situación actual de una empresa. X.- Las Universidades Autónomas y las Leyes Orgánicas de la Administración Pública Federal de las Entidades Paraestatales. Sin embargo, la  educación es un proceso interactivo para la formación integral de las personas. Hay un cumplimiento deficiente del calendario escolar y de las horas de docencia y falta de seguimiento a la salud e higiene escolar, lo que se ve reflejado en la baja calidad de los desayunos escolares y el nacimiento de algunos problemas sociales entre los alumnos (educación sexual, vandalismo, etc.). LA DINÁMICA DE ARTICULACIÓN DE LA VINCULACIÓN CON LOS NIVELES DE PLANIFICACIÓN Y que constituyó en elemento conducente en el desarrollo del principio de pertinencia. será centralizada y paraestatal". Repositorio Digital de la UTMACH Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Empresariales Ingeniería en Marketing Examen Complexivo Ingeniería en Marketing Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/15418 Ficheros en este ítem: Mostrar el … Páginas: 4 (970 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2013. March 31. El análisis FODA de una universidad examina el € s institutionâ fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Muchas empresas utilizan esta herramienta de gestión estratégica de negocios y, a menudo con gran éxito. Una universidad puede usar FODA para evaluar las fortalezas que atraen a los estudiantes a sus programas, ... Al escribir un comentario, debe tener en cuenta que recibirá notificaciones cada vez que alguien escriba un nuevo comentario en este articulo. Los comentarios al artículo son responsabilidad exclusiva del remitente. El análisis FODA FODA (en inglés SWOT), es la sigla usada para referirse a una herramienta analítica que le permitirá trabajar con toda la información. Descripción del Término FODA. Definir el carácter académico de la vinculación con la sociedad o de cualquier otra función implica necesariamente reconsiderar el tipo de actividades que se incluyen dentro de este concepto. Entre los dos enfoques, a nivel de producción, organización del conocimiento y trabajo en equipo, presentan algunas dificultades de desencuentro y resistencia de ordenen metodológico, lenguaje y aspectos explicativos, pero son rebasables con planificación (marco lógico) y metas claras. Pero lo señalado no las excluye de regulación de El informe presenta un enfoque cualitativo, para lo cual se hizo uso de entrevistas que fueron aplicadas a los distintos directivos de la Institución, como rector, vicerrectora académica vicerrectora administrativa, Director de DNA (Dirección de Nivelación y Admisión), docentes y estudiantes, para así conocer las fuerzas internas y externas que intervienen en la Universidad Técnica de Machala, las cuáles favorecen o afectan a la Unidad. La utilización de grupos de discusión es una técnica de investigación donde se reúnen entre 5-8 personas para expresar su visión sobre un tema dado mediante la conversación en un ambiente permisivo, no directivo. También, existe la oportunidad de fomentar la educación a distancia, lo cual ayudará a estudiar a las personas que, por motivos laborales u otros, no tiene disponibilidad suficiente. Posteriormente, en un tercer apartado se explica la metodología llevada a cabo en este trabajo, mostrándose a continuación en un cuarto apartado, los resultados y discusión de la investigación en un FODA. Independientemente del nombre elegido, el desarrollo de las funciones englobadas en el concepto de vinculación con la sociedad se inscribe en el marco de la preocupación de las universidades latinoamericanas por trascender las fronteras institucionales, aproximando su acción a distintos sectores de la sociedad. Marte Espinal, R. y Moral Cuadra, S. (2015). Así, también existen debilidades que hay que trabajar para superarlas, puesto que las mismas pueden contribuir a mejorar sustancialmente la educación dominicana. Centro de Educación e Investigación para la Paz. A su vez, existen recursos patrimoniales, culturales y naturales para impulsar la educación, sobre todo, en los niños, que puede aprovechar el conocimiento de estos recursos para desarrollar prácticas de campo. Las universidades públicas están incluidas en los artículos 2.2 c) de ambas normas (Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas y de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público) dentro del ámbito subjetivo de aplicación. Establecimiento en este sentido, un nuevo paradigma del aprendizaje, la formación y la perspectiva hacia una nueva racionalidad, no solo de creación teórica y critica, sino también de autocrítica con lo creado en el entorno que se presenta y parece cada vez más bien a un sistema inestable que una realidad percibida. A continuación se muestran los puntos fuertes (Fortalezas y Oportunidades) de la educación en República Dominicana, así como los puntos débiles (Debilidades y Amenazas) a través de un FODA (SWOT por sus siglas en inglés). http://hdl.handle.net/20.500.11763/CCCSS-2016-03-vinculacion. El autor del articulo no esta obligado a responder o leer comentarios referentes al articulo. Parecería como queremos planificar y reportar lo planificado cuando ya concluyó la planificación. La creación de los puentes entre disciplinas y las interacciones sistemáticas comunes, es complejo, dinámico y desafiante, pero lo más crítico está en establecer el proceso y las herramientas, pero lo más importante, el núcleo de la razón de movilizarse hacia un acuerdo epistémico especifico o temporal (interdisciplinaridad, multidisciplinariedad y transdisciplinariedad). Busca la transformación de la sociedad a través de la Responsabilidad Social, basado en principios y valores que se integran a la cultura organizacional buscando el desarrollo sostenible. Y la transdiciplinariedad, trasciende a las disciplinas, esta sobre ellas y las sobrepasa en forma distinta que el cruzar fronteras y complementarse; al contrario, es más totalizador desde las partes (disciplinas) que busca la verdad global en la diversidad, y dialoga con los diversos saberes y conocimientos humanos en distintos contextos y culturas. Sin embargo, la sostenibilidad no está tanto en función directa con la medición de los logros (es una pista), ni tampoco con el cumplimiento productivo (eficiencia y eficacia) o la entrega de evidencias, recogidos en un reporte (informe), ni tampoco con la evaluación de la “satisfacción situacional” de la intervención (interna e externa), sean rentables o no, de calidad o no, de satisfacción o no en el equipo gestor, sino que las estrategias implementadas, proyecten “logro de prosperidad y seguridad humana”, con claros principios morales y éticos con la vida y la naturaleza. La discusión es relajada, confortable y a menudo satisfactoria para los participantes ya que exponen sus ideas y comentarios en común. La educación es y será un medio de desarrollo de los pueblos. Frente al criterio que los impactos no planificados, en primera instancia se constituirían en logros favorables de la eficiencia del proyecto. El riesgo está en que los impactos sean más negativos que los positivos. La mayoría de … "Son organismos descentralizados las entidades Fresán Orozco, Magdalena. Con respecto a las normativas vigentes en la República Dominicana existen leyes, normas, ordenanzas y ordenes departamentales, de modo que la ley 66-97 garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación de calidad. De Lima Heifer (1999) señala que uno de los ámbitos de mayor impacto en la relación Universidad-comunidad, es la educación de profesores, en tanto ésta se constituya como un instrumento generador de una práctica compartida o reflexionada, propiciadora de la construcción colectiva de nuevos conocimientos y generadora de nuevos quehaceres indispensables en la elaboración de una nueva síntesis educativa. ¿Qué cantidad de educación es necesaria para dar cara al desarrollo social, económico y tecnológico del país? El capital humano. Desarrollo de aprendizaje y diseño instruccionales. (IUCN, el futuro de la sostenibilidad, 2005). Connell, J. y Lowe, A. Por último, cabe destacar que el Gobierno de República Dominicana, por un lado, está invirtiendo en los últimos años en recursos TIC y materiales didácticos, con nuevas escuelas de mejores instalaciones físicas y, por otro lado, está generando oportunidades de promoción y desarrollo de carrera magisterial a los docentes, con programas de incentivos y un plan de retiro con beneficios complementarios. 2008. La atención de los problemas o necesidades, base sobre cual se formulan los proyectos, se generan desde un plan de desarrollo institucional, de los estudios territoriales de pertinencia de las carreras que pertenece al nivel institucional; los planes de desarrollo y ordenamiento territorial –PDyOT de los niveles de gobierno, y plan nacional de desarrollo, al cual corresponde y articulan los programas y proyectos de vinculación con la sociedad que pertenecen al nivel de planificación; las planteamientos de demanda de iniciativas de propuestas que nacen desde el sector productivo y sociales, mismo que se ubican en el nivel sectorial. Así la Universidad, al aproximarse a los individuos y colectivos sociales, podrá identificar con precisión necesidades e inquietudes, recoger con una actitud respetuosa las manifestaciones culturales para posteriormente incorporarlas a su quehacer cotidiano para estudiarlos y proponer soluciones a los problemas identificados, preservar los valores y la cultura y difundir los resultados de su trabajo para que, nuevamente, sus interlocutores puedan apropiarse del conocimiento procesado o generado en la Universidad para lograr condiciones de desarrollo más propicias. Impacto: el impacto es una de las estrategias fundamentales que precede a la sostenibilidad y es ahí donde adquiere dimensión y racionalidad. Se agrega la aprobación que corresponde a la fase de evaluación de pertinencia y viabilidad de las propuestas por parte de la comisión de evaluación en conjunto con el VINCOPP. . La Ley Orgánica de la Administración Pública El análisis FODA de una universidad examina las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la institución. Análisis Foda De La Universidad La Salle. Quizá el intento más consistente por lograr una definición orientadora para la Universidad contemporánea fue la construida en el año de 1957 por los asistentes a la Primera Conferencia Latinoamericana de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, convocada por la UDUAL (Unión de Universidades de América Latina), en Santiago de Chile. las Secretarías de Estado y la segunda por las Entidades Paraestales. Compromiso de los universitarios de conducirse en sus ideas y expresiones con base en la verdad, y obrar con rectitud y probidad en el ejercicio de sus funciones, que se expresa, además, en el buen uso y cuidado de los recursos de la Institución. El diagnóstico es de carácter cualitativo con el apoyo y soporte de información cuantitativa en caso de disponer estadística con relación y en contexto al problema identificado y priorizado. x��TMo1����r��ĉ��W$T�7��ZN�"U,R{�Ǚ�t�T��j4�x����3W>&� �7.�#���+W!�ߜ���7��'�[�t�"�*�C�B�(C��Ɲ�CMUKx8�b,E£F ����Sx2 ��t�@%���b���0��+��-�1k g߭&jb�w[���p8���L {З����P���n5�W`Z`Q9�j�Q)�J[�!�~�����}0y,a����_^c����}m�4)��%8� �-A�-��&rX�v[/f��02$&.�u1w��9�� Quigley, J. No obstante, la formación de docentes en el Sistema Educativo Dominicano ha sido, desde la formulación del Plan Decenal de Educación 1992-2002, una de las metas de la Educación Dominicana, reiterada en la Ley General de Educación 66-97, cuando establece en su artículo 129: “Se crea al Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, como órgano descentralizado adscrito a la Secretaría de Educación y Cultura y tendrá como función coordinar la oferta de formación, capacitación, actualización y perfeccionamiento del personal de educación en el ámbito nacional. En este contexto, la metodología del sistema de marco lógico (CEPAL- SENPLADES) en el diseño, ejecución y evaluación de los programas y proyectos de vinculación con la sociedad, es una estrategia que permite reorientar y fortalecer el nuevo modelo de planificación de vinculación con la sociedad, en el Ecuador, en la perspectiva de “democratizar el conocimiento y el desarrollo de la innovación social” a través de la solución de problemas y la investigación de la dinámica territorial de la comunidad local, regional y nacional (CES, 2016). 275). Una revisión somera del tipo de acciones incluidas dentro del concepto de vinculación con la sociedad en diferentes instituciones latinoamericanas evidencia la falta de identidad de esta función. Piga, D. 1981: “La extensión como comunicación”, en Notas sobre la conceptualización de la extensión universitaria. INTRODUCCIÓN Falta de estrategias de difusión del quehacer del Centro Falta de oferta de actividades de educación continua Oportunidades Acceso a redes académicas Programas PROMEP Potencias los servicios Externos Cercanía de instituciones consolidadas UNAM, UAM, CINVESTAV, INAOE, etc. En lo que tiene que ver con la ejecución del programa o proyecto, recoge al menos, tres aspectos: a) plan de intervención, b) estrategia de intervención y c) asocio institucional. Conciben además la vinculación como una “acción estratégica de formación profesional que integra un componente axiológico, basado en el fortalecimiento de la responsabilidad social y el compromiso con el desarrollo local, zonal y nacional y la integración a redes de colaboración y excelencia a nivel internacional”. Esta situación se reitera al indicar. Requisitos que en conjunto contribuyen a un mayor enriquecimiento académico y el desarrollo de la actitud de responsabilidad con la problemática de la comunidad. Sin embargo, este conjunto de campos, es una fortaleza interna a la disciplina, como también con las otras disciplinas que demandan sus aportes en la solución de problemas de vinculación e investigación. Si usted considera que algún comentario de esta página es inadecuado o agresivo, por favor,pulse aqui. El impacto de la Universidad Pública en el territorio depende de la pertinencia de su quehacer. La vinculación con la sociedad universitaria es una de las tres funciones sustantivas de la Universidad ecuatoriana; sin embargo, la historia nos indica que ha sido la función menos atendida en las instituciones de educación superior (Ángeles, 1992). De igual forma, desarrollarse es una necesidad vital que comparten sociedades e individuos, pero no todos los pueblos entiendan lo mismo por desarrollo, ni valoran en igual medida los elementos predominantes en dicho impulso, tales como,  la participación y la transformación de las formas de conocimiento o unos modelos de comportamiento social aplicables a cualquier contexto. Factores que contribuyen a legitimar la institución de educación superior como sociedad del conocimiento que responde al entorno-contexto cambiante, incierto y de las posibilidades, y es en este entorno, que se reconoce a la universidad, como el catalizador del orden en el caos, dotar capacidad para vivir en medio de la incertidumbre, transformarse y a la vez provocar el “paradigma emergente para la gestión del conocimiento y la innovación” (José de Souza). Editorial McGraw-Hill: Colombia. Responsables. De conformidad con el Artículo 90 de la Constitución que está … Introducción. En línea: http://www.eumed.net/rev/cccss/2016/03/vinculacion.html En este sentido, cabe destacar que la educación es gratuita (el Gobierno asume los costes), con horarios extendidos, lo que favorece un acceso a la educación a toda la población dominicana. (2002) plantean la necesidad de transformar la gestión de la vinculación con la sociedad como estrategia para consolidar su desarrollo en nuestras instituciones. Payá, J. I. T., y de Puelles Benítez, M. (1995). Para su estudio se empleó una de las herramientas de análisis de la planificación estratégica como es la Matriz FODA, la cual permite realizar un análisis situacional de la organización, en donde se detallan las fortalezas y debilidades (fuerzas internas); oportunidades y amenazas (fuerzas externas) que presenta o atraviesa la misma. La última intervención en la infraestructura es una escalera de emergencia construida en 1986. El Grupo de Discusión: Guía práctica de la investigación aplicada. Si necesita algún tipo de información referente al articulo póngase en contacto con el email suministrado por el autor del articulo al principio del mismo. El análisis FODA, FADO, DOFA o SWOT (siglas en inglés) es una herramienta para determinar estrategias en organizaciones, proyectos, personas o grupos, a partir de la valoración de áreas internas (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas). La realización de ferias de emprendimiento hace que la universidad tenga mayor reconocimiento. Con esta presentación, respondemos a la pregunta, donde nacen los programas y proyectos de vinculación, sean estos de vinculación, investigación y educación continua. Universidad Nacional del Sur, Argentina. Ortega Villa (2003), en un estudio sobre el conocimiento de esta función por parte de la comunidad de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), señala que uno de los problemas de la vinculación con la sociedad, es su falta de inteligibilidad tanto para la comunidad externa como para los propios universitarios. En el campo interdisciplinario, se da cuando una disciplina trasfiere los métodos y conocimientos a otra disciplina, que pueden ser de su beneficio, y donde pueden ser mejorados o ampliar la creación de otras disciplinas. De igual modo, el sistema educativo dominicano, posee el nivel superior, el cual está amparado por la ley 139- 01, la cual crea el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología. Falta de estrategias de difusión del quehacer del Centro Falta de oferta de actividades de educación continua Oportunidades Acceso a redes académicas Programas PROMEP Potencias los servicios Externos Cercanía de instituciones consolidadas UNAM, UAM, CINVESTAV, INAOE, etc. Para conseguir los objetivos de esta investigación, este artículo se estructurará a partir de esta introducción inicial, en un segundo apartado donde se muestra un marco teórico de la investigación. 2. Todas estas problemáticas provocan deserción escolar en República Dominicana. Para el desarrollo de este análisis se realizará una metodología cualitativa, que ayudará a obtener informaciones sobre las dimensiones actuales en las que se encuentra la educación dominicana; así como también, a determinar qué tan pertinente es la gestión gubernamental y de los entes educativos responsables, para dar respuesta a las necesidades educativas que enfrenta la República Dominicana, ante un mundo de cambio veloz, cada vez más globalizado, tecnológico, científico y demandante de recursos humanos capaces de asumir nuevos retos y de aportar nuevas ideas y soluciones creativas de cara a las distintas situaciones nacionales e internacionales. Siguiendo la perspectiva microeconómica, que una persona posea un mayor nivel educativo implica que tiene la posibilidad de acceder a un nivel de ingreso más elevado en el mercado laboral (Formichella, 2010). DEBILIDAD. En este sentido, el objetivo de esta investigación, a través de una metodología cualitativa, ha sido analizar los puntos fuertes y débiles de la educación en República Dominicana, con la finalidad de que el Gobierno local establezca estrategias y acciones para mejorar la calidad. Con esto se afirma que la vinculación con la sociedad a través de su modelo, pasa a constituirse en un eje y dimensión integradora. respuesta fue de 11 cátedras (73,3%) y de 162 docentes (71,4%) A cada una de las Cátedras se les hizo llegar un Instructivo con: Objetivos. Este método ya ha sido aplicado en el turismo en algunas ocasiones. Ecuador. La Ley Federal de Entidades Paraestatales FODA Institucional UPN - FODA INSTITUCIONAL 1 Componente: Pedagógico – Curricular Debilidades - Studocu SEMINARIO foda institucional componente: pedagógico curricular … En su artículo tercero esta ley expresamente Pero esta posición es adversa a la misma planificación y al planificador en la capacidad de proponer soluciones y proyectarlas al futuro, dentro una lógica racional, humana incluso política (instancia con poder de decisión). * Profesor de la Universidad Técnica de Machala en la Unidad Académica de Ciencias Empresariales, Economista. ¿Buscan las políticas educativas vigentes desarrollar lo mejor de los ciudadanos en términos humanos, sociales y económicos? Formichella, M.M. Existe sobrepoblación estudiantil, lo que genera a su vez, bajo nivel académico de los alumnos, siendo estos pertenecientes a familias de muy pocos recursos en algunas zonas del país, sobre todo, en zonas alejadas de las grandes ciudades. En el nuevo ordenamiento legal de Ecuador (Constitución, 2008) establece que el sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo, (art. Campos Ríos, G. (2003). Es el acrónimo de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, es una herramienta útil que ayuda a identificar las … En estas tareas, la vinculación con la sociedad tiene un papel articulador, al favorecer distintas posibilidades de aproximación entre sujetos e instancias universitarias y entre éstas y diversos grupos y entidades sociales para compartir e intercambiar ideas, conocimientos y proyectos. En cualquier caso, con la detección de los puntos fuertes y débiles de la UCA, y las propuestas de mejora elaboradas desde el Plan Nacional de Evaluación de la Calidad, se ha elaborado … 'o de la Unión 0 por el Ejecutivo Federal para la creación de un organismo 3. the conception of Minteguiaga and Prieto (2013) follows in this article and the Ecuadorian reality within the concept of linkage with society is evident in different Latin American institutions, explaining the lack of identity of this function. En tal orden, la inversión en la educación debe estar acompañada de una excelente gestión que vele constantemente por el desarrollo de los ciudadanos del mañana. anÁlisis foda de la universidad la salle. sea la estructura legal que adopten". (1997). El enfoque cualitativo en las políticas educativas. 23-45. FODA Egresados (91 encuestas contestadas) Aspecto analizado Debilidades Fortalezas Oportunidades Amenazas Propuestas apreciación está en 3 lugares (egresados, posgrado, biblioteca, extensión/vinculación/ cooperación) −−−−Tuve acceso a muy buen material de estudio. La atención por parte de la biblioteca siempre fue eficiente y ordenada. 12. Se utiliza para los negocios y también puedes utilizarla para cualquier proyecto personal que tengas en mente. Todo lo anterior, en busca de promover y favorecer el compromiso en la lucha contra la pobreza, a partir de las políticas educativas que respalden estos principios, puesto que, y según Brunner y Elacqua (2004), en los países en vías de desarrollo, los factores relacionados a la escuela tienden a avocar el rendimiento de los alumnos. Las empresas utilizan los análisis FODA para evaluarse frente a sus competidores y formular estrategias para desarrollar su negocio. Vista previa del texto. Disponible en http://www.rieoei.org/deloslectores/573Campos.PDF For its study, one of the strategic planning analysis tools was used, such as the SWOT Matrix, which allows a situational analysis of the organization, where strengths and weaknesses (internal forces) are detailed; Opportunities and threats presented or traversed by it. This document was uploaded by user and they confirmed that they … Constitución que está ubicado en el Capítulo Tercero que trata del Poder Además permite intercambiar información relevante de temáticas de interés específicos, entre habitantes y actores con diferentes funciones y roles. Finalmente hacemos referencia a lo que manifiesta José de Souza (2002), respecto a la sostenibilidad, aplicable a la vinculación e investigación, indicando que “esta emerge del grado de sintonía entre la oferta institucional (productos y servicios) y las necesidades, realidades y aspiraciones del entorno”, pero a la vez provee, financia y exige cumplimento. *** Profesor de la Universidad Técnica de Machala, en la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias, Ingeniero. Puede que también encuentres el análisis DAFO como matriz o análisis FODA. Los miembros del grupo se influyen mutuamente, puesto que responden a las ideas y comentarios que surgen en la discusión (Krueger, 1991). de las Entidades Paraestatales. Se observa la necesidad de seguir desarrollando capacitaciones a los docentes por competencias, algo que puede realizarse por la disponibilidad de recursos que el Gobierno Central pone a disposición para fomentar una mejorar educación en República Dominicana. Con el cual se reafirma el rol de la planificación a través del Estado, en el desarrollo del país para garantizar el ejercicio de los derechos, la consecución de los objetivos del régimen de desarrollo y los principios consagrados en la Constitución. Por tanto, se plantea el estudio como parte de un caso único enmarcado en la Teoría Fundamentada o Enraizada (Glaser y Straus, 1967). (docentes, personal … London. En la universidad ecuatoriana, en particular, la vinculación con la sociedad es un factor de interacción estratégico de intervención en el territorio que hace posible responder y a la vez viabilizar la universidad con la pertinencia de su entorno, al precisar que educación superior debe responder a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen de desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a la diversidad cultural. En el caso de organizar la ejecución en base al ciclo académico de 10 meses, plantea algunas limitaciones en la ejecución con las contrapartes, practicantes estudiantes y organización de las actividades. Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Plan integrado de vinculación institucional, 2011-2016. La matriz FODA o análisis FODA es una herramienta que sirve de mucho. Ángeles, Ofelia. Asumir la vinculación como un camino de doble vía para la interacción entre la Universidad y la sociedad constituye una oportunidad para las instituciones de educación superior. Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons, DSpace Software Copyright © 2002-2013  Duraspace - Los programas y proyectos de vinculación con la sociedad, basadas en un enfoque de sostenibilidad y multicriterio, responden a: las complejas y dinámicas territoriales, a los ámbitos sectoriales y a la planificación de los niveles de gobierno, incluso en los diagnósticos de pertinencia de las carreras. Muchas empresas utilizan esta herramienta estratégica de gestión empresarial y, a menudo, con gran éxito. La Universidad Central de Chile, define a la vinculación con el medio, como el “conjunto de actividades que establece con el entorno y sus diferentes actores, desde los ámbitos de docencia, investigación, asistencia técnica y extensión universitaria, a través de diversas formas y mecanismos, orientadas a lograr la retroalimentación del quehacer universitario, la transferencia del conocimiento y la contribución oportuna al propósito institucional de servir al país”. The University, through linkage with society, can achieve great dynamism in its dialectical relationship with society. EL ORDENAMIENTO LEGAL DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD EN EL ECUADOR Fondo Mundial sobre la Educación (2000). reas de externado estables. La Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - UCSG, define a la vinculación con la sociedad como la función sustantiva de las instituciones de educación superior que tienen como finalidad establecer una comunicación dialógica, es decir, un nivel de comunicación y de acción, entre la universidad y la comunidad, a través de procesos intra y extrauniversitarios mediados por la praxis, enfocada a la preservación y/o la creación de bienes culturales válidos y valiosos, guiada por valores que implican fomentar y generar el bien común, y promover con equidad la calidad de vida en una sociedad históricamente determinada. October 2019. 32, no. Shojaei, M., Farhadi, A., y Farhadi, M. (2015). Nuevas perspectivas del turismo para la próxima década: III Jornadas de Investigación en Turismo de la Universidad de Sevilla, pp. (2003). X.- Las Universidades La plataforma nos brinda un espacio virtual con herramientas y estructura para comunicarnos ágilmente en base a una propuesta”. La Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) concibe la vinculación con la sociedad, la relación de fortalecimiento de la de la Universidad con los gobiernos seccionales, con la intención de contribuir al mejoramiento de los planes de desarrollo y ordenamiento territorial. En línea: http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/03/fortalezas.html De esta manera, este estudio quiere ofrecer al Ministerio de Educación de República Dominicana una visión de los puntos fuertes y débiles de la educación en el país, con la finalidad de que establezcan las estrategias y acciones adecuadas para mejorar la calidad de la educación. En este sentido, desde los inicios de la ciencia económica, la educación aparece como un elemento relevante a la hora de estudiar el bienestar de los individuos. El mantenimiento consiste en pintura y arreglos urgentes de plomería. Según Piga (1981), cuando la vinculación con la sociedad no se ejerce como comunicación humana ni se integra a las otras funciones que conforman el quehacer institucional (gestión, docencia e investigación) se transforma en un proceso de invasión cultural. FORTALEZA -Prestigio nacional e internacional de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y por ende de sus Facultades, por ser una universidad rica en tradición e historia.Imagen institucional.-Comunidad sanmarquina identificada con el país.-Se cultiva y enseña gran diversidad de disciplinas.-Presencia histórica reconocida en los ámbitos nacionales. FORTALEZA -Prestigio nacional e internacional de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y por ende de sus Facultades, por ser una universidad rica en tradición e historia.Imagen institucional.-Comunidad sanmarquina identificada con el país.-Se cultiva y enseña gran diversidad de disciplinas.-Presencia histórica reconocida en los ámbitos nacionales. Nivel latinoamericano Análisis y Diagnóstico DAFO. Asimismo, a lo largo del tiempo se ha resaltado la importancia de los beneficios monetarios y no pecuniarios de la educación, tanto desde un punto de vista microeconómico como macroeconómico (Formichella, 2010). Schultz, T. (1961). el mismo artículo que: " La Comisión Nacional de Derechos Humanos, Puede que también encuentres el análisis DAFO como matriz o análisis FODA. Existe una idea proyecto de creación de un Polo Tecnológico en Cañadón Seco y la reciente creación del CIT Golfo San Jorge beneficiara a nuestro Instituto en diferentes aspectos en … (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) se busca detectar y aprovechar las oportunidades particulares para un negocio en un momento dado, eludiendo sus amenazas, mediante un buen uso de sus fortalezas y una neutralizacin de sus debilidades. Uploaded by: Erick Luque Ramos. 39, abril, 2004, pp. De esta forma, son los datos los que de forma inductiva dan lugar a las teorías y permiten explicar fenómenos complejos y singulares en los que existen multitud de variables de difícil relación. El acrónimo FODA ( fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas) da nombre a esta herramienta que tiene como objetivo estudiar la situación actual de una empresa. endobj 12 0 obj La vinculación con la sociedad, concebida como puente para la comunicación activa y creadora con la sociedad, es decisiva para el establecimiento de prioridades y el desarrollo de una conciencia de cooperación mediante la cual los universitarios y los miembros de diversos sectores sociales colaboren en la construcción, gracias a la convergencia de sus esfuerzos, situaciones de mayor justicia y equidad, es decir, escenarios en los cuales el hombre pueda avanzar en la conquista de sus aspiraciones de desarrollo individual y colectivo. Dichos procesos están relacionados con la aplicación de conocimientos propios de una disciplina, profesión o técnica, y considera los saberes populares, los cuales orientarán la detección de necesidades sociales y la generación de soluciones a los problemas planteados. The Role of Quantitative and Qualitative Research in Industrial Studies of Tourism. Esta teoría facilita que el investigador extraiga información de los propios datos empíricos obtenidos, sin necesidad de unas hipótesis de estudio previas. Arrow, K., J. No obstante, la educación encierra un tesoro que mejora la convivencia de las personas y la calidad de vida de sus beneficiarios. The American Journal of Sociology 88 (6), 1162-1194. FODA. Brunner, J. J., & Elacqua, G. (2004). De acuerdo a un documento girado a través del portal de transparencia de la U.V., en donde se detalla las compensaciones de la cúpula administrativa y que generan una … Posibles propuestas para mejorar la educación en el país. Muchas empresas utilizan esta herramienta estratégica de gestión … Education in Dominican Republic. Sin embargo, la concepción de la vinculación con la sociedad como una actividad compleja y comprometida no ha encontrado una concreción clara en la vida institucional. La Procuraduría Federal del Consumidor y la Procuraduría Agraria, quedan Cada carrera, asignará ciento sesenta horas de vinculación con la sociedad desde el primer nivel, semestre o su equivalente registrando la evidencia en el portafolio académico. −−−−La Universidad pública tiene un lugar privilegiado para articular con otras instituciones de investigación, de educación, vinculación tecnológica, particulares, etc. Goza de un reconocimiento altamente positivo por parte de la FODA Egresados (91 encuestas contestadas) Feedback. Universidad Tecnológica de Santiago, República Dominicana. LA ASOCIATIVIDAD ESTRATÉGICA DE LA VINCULACIÓN El mantenimiento consiste en pintura y arreglos urgentes de plomería. Con la misión de observar con más claridad los resultados obtenidos en la investigación, se realizará un análisis DAFO. Evitando de esta forma que la planificación no se constituya en un ejercicio técnico o académico aislado y de cumplimiento, sino de promotora de cambios en el complejo e incierto entorno en la que se desenvuelve la universidad. Universidad de Cuenca, Plan de vinculación con la sociedad, 2015-2017. 2013: “Los actores del cambio en la reinvención de la universidad ecuatoriana”, Cuaderno de Política Pública no. Siguiendo a Charlot (1994), la cuestión con las políticas educativas radica en de qué manera aportará la inversión en educación al desarrollo social y económico del país. Análisis FODA de la Universidad Técnica de Machala. La vinculación con la sociedad propone el requerimiento de procesos de planificación prospectiva y se realiza a través de programas y proyectos definidos que deben evidenciar la articulación de la Planificación nacional, con la planificación regional, la planificación de los gobiernos locales y deben llevar el sello de la participación informada de los diferentes actores sociales. Cíclicamente se debate en las instituciones de educación superior la posibilidad de ubicar a la vinculación con la sociedad entre las funciones académicas. Insuficiente personal técnico y profesional en las áreas de Racionalización y Proyectos de la Oficina Central que limita la elaboración de documentos de gestión así como el brindar una … Davies, B. Lo anterior se confirma al señalarse en %PDF-1.4 La tabla 1 muestra que existe una base consolidada para el desarrollo de la educación dominicana, destacando la aprobación de una normativa que regula la educación en el país. Journal of Public Economics, 2(3), 193-216. Otra debilidad viene dada porque existen instituciones privadas con ideología orientada a la parte económica. DEBILIDADES Y AMENAZAS NIVEL Estudiantes. Se ha utilizado una metodología cualitativa, reflejada en su análisis a través de un FODA. Según el informe de competitividad global del Foro Económico Mundial, … The report presents a qualitative approach, for which use was made of interviews that were applied to the different executives of the Institution, such as rector, academic vice-chancellor, administrative vice-chancellor, director of DNA (Directorate of Leveling and Admission), teachers and students, for thus know the internal and external forces involved in the Technical University of Machala, which favor or affect the Unit. Por lo tanto, es evidente que la educación es indispensable para el desarrollo social, económico y tecnológico de cualquier país. Desde este punto de vista la palabra FODA es una sigla creada a partir de cada letra inicial de los términos mencionados anteriormente. Conocimiento cientfico y tecnolgico. Y, finalmente, existen amenazas que se deben de corregir, en la medida de lo posible, desde el aula, sobre todo, aquellas relacionadas con las familias. El análisis FODA de una universidad examina las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la institución. en su artículo primero indica que: ".. tiene por objeto regular Ejecutivo, se establece que: "La Administración Pública Federal Mantener este ciclo, contribuye con una mejor organización y la programación del cronograma en dos semestres. La mala economía en la familia provoca que el alumno deje de estudiar. (1993). 1957: “Memorias de la Primera Conferencia Latinoamericana de Difusión Cultural y Extensión Universitaria”, Santiago de Chile. ¿Cuáles son las amenazas de la educación en República Dominicana? Falta de estrategias de difusión del quehacer del Centro Falta de oferta de actividades de educación continua Oportunidades Acceso a redes académicas Programas PROMEP … ESCALA DE INTERVENCIÓN DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD “International Lessons for School Effectiveness: The View from the Developing World”. We used a qualitative methodology, reflected in its analysis through a SWOT. Ley Orgánica de Educación Superior. La evaluación conjuga dos componentes y dos funciones, el primero que hace referencia al monitoreo & evaluación que lo realiza el equipo gestor del programa o proyecto (interna) y el equipo que realiza el seguimiento al proyecto (externa); y la evaluación intermedia y ex-post, a cargo de los dos equipos. de ésta última. Es ahí donde se genera el conocimiento, se lleva el conocimiento y se potencia el conocimiento, científico, técnico y humanístico. Si usted considera que algún comentario de esta página es inadecuado o agresivo, por favor,pulse aqui. Ante lo indicado, se establece que “ a través de la vinculación con la sociedad, promueve y desarrolla procesos de intervención e interacción social y territorial, sistemático, disciplinario e integral de contenido académico, técnico, científico y planificado con la comunidad, con programas y proyectos de gestión, pertinencia e impacto favorable, basados en principios y valores humanos que contribuyan a resolver problemas de interés público, con el propósito de mejorar la calidad de vida y del buen vivir de la comunidad y su entorno, articulada y en correspondencia con las propuestas curriculares de las carreras, la investigación académica, los objetivos de régimen de desarrollo y del buen vivir, los niveles de planificación local y nacional; a la vez se constituye la vinculación, en un espacio de producción, democratización del conocimiento y la formación profesional en la que participan profesores, estudiantes y múltiples actores sociales establecidos en las propuestas de intervención”. De Lima Helfer, C. L. 1998: “Extensao universitaria: a lei- tura de uma pratica na perspectiva do con- hecimento compartilhado”, en Reflexao e acao, vol. College de la Christ Church de la Universidad de Oxford, Inglaterra, una de las universidades públicas más prestigiosas. La justificación a esta premisa está dada por la Teoría de Capital Humano (Schultz 1960; Schultz, 1961; Becker, 1983) - con su ampliación vinculada a la noción de empleabilidad (Campos Ríos, 2003)- y por la Hipótesis de procedimiento oculto de selección (Arrow, 1973) -también denominada hipótesis de filtro, señalización o credencialismo-. So, access to quality education must be objective that local governments have to pursue in order to achieve the development of a country. Los conceptos de vinculación con la sociedad, extensión universitaria, extensión cultural, suelen utilizarse en forma indistinta, y tal uso contribuye a la confusión de estas funciones con otro conjunto importante de acciones universitarias. Por tal razón, el gobierno central tiene que definir la política educativa, las estrategias y los medios para hacer cumplir esta, y de tal modo garantizar calidad de los resultados en términos de competencias humanas y de conocimientos académicos. Por lo cual, los dirigentes o líderes políticos esperan un retorno cualitativo de lo invertido en plazo previamente especificado en sus planes estratégicos. Keywords: education, SWOT, strengths, weaknesses, Dominican Republic. 1. Y Paraestatal y señala que los organismos descentralizados forman parte El ciclo de planificación de los programas y proyectos de la vinculación son básicamente tres momentos del ciclo: el diseño, ejecución y evaluación. Becker, G.S. Reencuentro, núm. Delors, J. 20, no. Aunque, para Quigley (1996), esta metodología puede presentar problemas al analizar informaciones y establecer conclusiones. LOS INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN Cuadernos de Extensión Universitaria, Universidad Nacional Autónoma de México, México. La vinculación con la sociedad, al interior de las instituciones de educación superior, constituye una función estratégica en tanto su capacidad de articular la docencia con la investigación y la preservación y difusión de sus saberes científicos y, de esta manera, favorecer la formación integral de los estudiantes y de los demás miembros de la comunidad universitaria en un ambiente en el que la interlocución configura la base de un proyecto orientado a la formación de individuos reflexivos y comprometidos con una sociedad menos injusta. respuesta fue de 11 cátedras (73,3%) y de 162 docentes (71,4%) A cada una de las Cátedras se les hizo llegar un Instructivo con: Objetivos. stream Por otro lado, Fleuri (1989) refiere que la vinculación con la sociedad se considera, un espacio institucional estratégico para que la Universidad pueda desarrollar actividades comprometidas con las organizaciones populares. En inglés puedes encontrarlo como SWOT analysys (Strengths, Weakenesses, Opportunities y Threads). Además, existen escuelas distribuidas por el territorio nacional y nuevos docentes capacitados para impartir docencia, con sueldos competitivos, y que acceden al puesto a través de un concurso de oposición; estos docentes cuentas con programas de capacitación continuos, lo que ayuda a fomentar un docente con competencias y habilidades adecuadas para transmitir una enseñanza-aprendizaje de calidad. González. Krueger, R. (1991). Incluso para la decisión más importante y difícil en la vida: la elección de carrera; ya que en ocasiones escuchar opiniones de otras personas pueden […] En reglamento de régimen académico (2015), entre sus objetivos consta la de garantizar una formación de alta calidad que propenda a la excelencia y pertinencia del Sistema de Educación Superior, mediante su articulación a las necesidades de la transformación y participación social, fundamentales para alcanzar el Buen Vivir; regular la gestión académica-formativa en todos los niveles de formación y modalidades de aprendizaje de la educación superior, con miras a fortalecer la investigación, la formación académica y profesional, y la vinculación con la sociedad; articular la formación académica y profesional, la investigación científica, tecnológica y social, y la vinculación con la sociedad, en un marco de calidad, innovación y pertinencia; impulsar el conocimiento de carácter multi, inter y transdisciplinario en la formación de grado y posgrado, la investigación y la vinculación con la sociedad; desarrollar la educación superior bajo la perspectiva del bien público social, aportando a la democratización del conocimiento para la garantía de derechos y la reducción de inequidades. La Universidad posee una posición financiera estable y existe una adecuada organización de los recursos que ha permitido financiar los planes de desarrollo del personal y de infraestructura. (1983). stream 1 Para fines prácticos y en el marco del MODELO DE DESEMPEÑO INSTITUCIONAL DE LAS IES, se define a la vinculación la interacción de la institución con los demás componentes de la sociedad, para mutuo beneficio en el avance del conocimiento, la formación de recursos humanos y la solución de problemas específicos en función del desarrollo. Además de que esta vinculación es de acuerdo a la pertinencia que tenga cada una de las ofertas académicas que ofrezcan cada una de ellas Fresán (2004). Cómo hacer el análisis FODA (matriz FADO) paso a paso + ejemplo práctico. POBLACIÓN OBJETIVO DE LA VINCULACIÓN. Tesis Doctoral. 1992: “Consideración en torno al concepto de extensión de la cultura y de los servicios”, en Revista de la Educación Superior, vol. (2010). ATLANTE, Cuadernos de Educación y Desarrollo, 9, 1-17 Aquí cabe mencionar que no toda propuesta formulada es aprobada, ni todo programa y proyecto aprobado garantiza el cumplimiento de lo planificado. .De igual forma el artículo -15 Preceptúa En este trabajo de investigación han participado cinco personas, estudiantes de la Maestría de Educación de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) y que, además, trabajan en el sector de la educación pública de República Dominicana; el tema elegido fue los puntos fuertes y débiles de la educación en el país. Es decir, el impacto planificado es sistemático, organizado, intencionado y finito, con base al multicriterio en su formulación y ejecución. La Universidad Politécnica Salesiana, establece que vinculación con la sociedad debe estar acorde con el desarrollo del país y aportar al cumplimiento de los objetivos y políticas del Plan Nacional del Buen Vivir. se ve las universidades no están mencionadas. En consonancia con lo anterior, los gobiernos han aunado esfuerzo para la mejora continua y sostenible de la educación. paraestatales de la Administración Pública Federal". Uno de los mecanismos de cooperación con la sociedad, son los convenios marco y específicos con las instituciones y organizaciones que están asentadas en el territorio (comunidad) en las escalas definidas. La Universidad Técnica de Ambato, en su misión manifiesta que la vinculación con la sociedad es un proceso que se orienta a planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar acciones, relacionadas con el Servicio a la Comunidad, capacitación Comunitaria, Asesoría y Consultoría y la Producción de Bienes y/o Servicios. De la publicación: La Educación Encierra un Tesoro. UDUAL. Tipo: Universidad Pública Ubicación: CDMX División:Ciencias sociales y humanidades Modalidad:Trimestral Duración de la Carrera: 12 trimestres Ventajas:Podrás elegir un área de concentración, gestión y asuntos públicos, promoción industrial o sistemas financieros 9.- INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE Perfiles educativos, 63, 1-4. El análisis FODA es una herramienta de diagnóstico de factores externos e internos que inciden en el desempeño de cualquier organización, proyecto o sistema de … En inglés puedes encontrarlo como SWOT analysys (Strengths, Weakenesses, Opportunities y Threads). Responsabilidad y compromiso College de la Christ Church de la Universidad de Oxford, Inglaterra, una de las universidades públicas más prestigiosas. Cada Cátedra midió las variables Download. De la misma forma, un FODA personal sirve para evaluar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una persona. Una universidad pública es una universidad cuya financiación corre a cargo principalmente de un Gobierno, bien nacional o de alguna entidad subnacional, a diferencia de las universidades privadas. FODA Egresados (91 encuestas contestadas) ... presencia pública de apertura a la sociedad. Valle, Suzana, et al. La capacidad de las instituciones de educación superior para generar conocimientos y propuestas de solución a problemas estratégicos como la sustentabilidad, la explotación y renovación de recursos naturales, la conservación de los ecosistemas, el conocimiento y la preservación de las diferentes comunidades, entre otros muchos problemas relevantes, debe acoplarse con las estrategias de socialización de dichos conocimientos más allá de su difusión. LOS EJES SUSTANTIVOS DE LA VINCULACIÓN Cuidado … De igual forma, educarse es un medio que impulsa el desarrollo humano, social y económico de las personas que se benefician de la misma. Administración Pública Federal Y cuyo objeto sea: 11.- La prestación Es un el sistema que constituye el conjunto de procesos, instancias, delegaciones, instrumentos, tecnologías, comunicaciones, inversiones, programaciones, metodologías, normas y disposiciones que hacen posible la interacción con las unidades académicas, ofertas académicas, actores, organizaciones e instituciones públicas y privadas para organizar la investigación y planificar el desarrollo territorial e institucional, articulado a los procesos de planificación nacional, local y regional (Reglamento de vinculación. La Universidad que asuma un papel relevante en este nuevo escenario sobrevivirá a las transformaciones sociales, económicas y políticas. También, las informaciones de este estudio pueden ayudar a la población local de República Dominicana a conocer la situación actual de la educación del país desde un enfoque más académico y no político, fuera de la voz del político y la prensa. Un comentario no es mas que un simple medio para comunicar su opinion a futuros lectores. En ese tramo de tiempo y espacio planificado (antes y después), el proyecto, hace posible trazar un puente que al término, están los impactos favorables o no que van en beneficio de la comunidad, zona de influencia y su entorno. PERSPECTIVAS DE CONTEXTO DE LA VINCULACIÓN DE LAS IES CON LA COMUNIDAD FODA DE NUESTRA Fuerza una sola familia con Oswaldo Aprendizaje La excelencia que perseguimos en nuestra ha ido creciendo con el paso del tiempo, ha ido … Bulletin of University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Cluj-Napoca. Cuadernos del CIMBAGE, (5). March 31. Minteguiaga, Analía y Prieto del Campo, Carlos. Washington, D.C.: Economic Development Institute, The World Bank. E-10435_LOAYZA ALBURQUEQUE INGRID YARITZA. Por su parte, las políticas educativas de un país determinan en qué medida y cómo se desarrollará la educación en tal lugar. RESUMEN La integralidad: si partimos del supuesto que el territorio como las instituciones, son constructos sociales, concebidos como sistemas emergentes, altamente complejos, inciertos y probables en la ocurrencia de los escenarios presentes y futuros. endobj Luis Felipe Brito Gaona, Iván Gordillo Quizhpe y César Javier Quezada Abad (2016): “La vinculación con la sociedad y la universidad pública en el Ecuador”, Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, (julio-septiembre 2016). Compromiso de los universitarios de conducirse en sus ideas y expresiones con base en la verdad, y obrar con rectitud y probidad en el ejercicio de sus funciones, que se expresa, además, en el buen uso y cuidado de los recursos de la Institución. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Una de las estrategias que abren posibilidades de poner orden, estabilidad y proyectar certidumbre con metas a futuro, es la planificación, y en esta lógica, se presentan los programas y proyectos de vinculación con la sociedad, en el logro del bien común y el desarrollo de la innovación, deben alinearse y articularse con los niveles de planificación nacional, regional y local, con la posibilidad de tensar y a la vez medir impacto en el cumplimiento de objetivos, políticas y metas establecidas. E�X��…�3�aS����hL>��\�]�Gv}q׮Bn�)��k�n�ޞoU�KAU �z�E�e��,h�Z��a�c)��0Jx5��“�����C*)�p0��Kφ�,]9. Ortega Villa, L. M. 2003: “El conocimiento de la función de extensión universitaria por parte de sus trabajadores en la UABC”, en Revista de la Educación Superior, vol. En conclusión, el impacto discrecionado con la racionalidad de la planificación (dentro de un corte transversal de tiempo), debe estar respaldado de los elementos y las lógicas del monitoreo y evaluación intermedia - ex post. Linking with society – Impact – Sustainability, Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: −−−− La falta … La evaluación de una vinculación efectiva con la sociedad se mide mediante tres indicadores: (i) la participación de los docentes en actividades y programas de vinculación; (ii) el número de acciones y programas en marcha; y, (iii) la participación estudiantil en las acciones y programas de vinculación con la sociedad”. Sin embargo, ante lo indicado, el informe del CONEA (2009) respecto a la evaluación de las universidades y escuelas, señala que el 13% de las universidades había docentes con un sentido de pertinencia y comprometida con cierto grado con el entorno social a través de acciones y programas de vinculación. De acuerdo a Delors (1996), la tendencia de la educación está orientada a sus principales pilares (aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser) y para trabajar con estos, de tal manera que se logre desarrollar lo mejor de los ciudadanos, se necesita propiciar una revolución en la calidad  de la educación que inicia en el estado, continua en las aulas y termina en los hogares de cada uno de los beneficiarios y/o ciudadanos. La vinculación con la sociedad conlleva, en la mayoría de las instituciones de educación superior, la realización de acciones de diversos géneros, caracterizadas por ubicarse fuera de las actividades académicas formales de las instituciones, aun cuando algunas de ellas constituyan un apoyo significativo a la docencia o a la investigación, y, por otra parte, por estar orientadas tanto a la comunidad interna de las instituciones como a las que están fuera de ellas. Tanto las sociedades del pasado como las actuales han fijado pautas para coexistir, incrementar las probabilidades de subsistencia y para mejorar su calidad de vida (Argibay et al., 2014).
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