interculturalidad en el sistema educativo

CENTRO CULTURAL DE LA COOPERACIÓN FLOREAL GORINI II ENCUENTRO HACIA UNA PEDAGOGÍA EMANCIPATORIA EN NUESTRA AMÉRICA, La escuela es una de las instituciones a través de las cuales el Estado administra la diversidad étnica, y como tal, colabora en la reproducción del statu quo, promoviendo y naturalizando un determinado código moral hegemónico. ¿Cuán diverso es un salón de clases con estudiantes de la, Colombia es un país lleno de distintas culturas, quienes a lo largo de, La práctica y la experiencia del acto educativo en un contexto, intercultural es mucho más rica, teniendo en cuenta que la clase. Garreta, J. La interculturalidad en la educaciÃ³n superior en MÃ©xico. 129-139. (1994) Interculturalidad y cambio educativo: Hacia comportamientos no discriminatorios. Con la Ley General de Educación, artículo 35, el Sistema Educativo Nacional se define en tipos, niveles, modalidades y opciones educativas: I. Tipos: Se refieren a la educación básica, media superior y superior. S/N (1981) Los pueblos indígenas de México. En Chile, apoyo al desarrollo de proyectos con gobiernos regionales y locales en torno a educación y movilidad humana. Nº 32. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Pero no hay que olvidar que la mayoría mestiza se compone también de varios grupos distintos, caracterizados por diferencias culturales, sociales y regionales. A continuación, esto propone su plan de gobierno respecto a la reforma política y del Estado. Vol.I. The Project intended to asses the potential role Pas could play as intermediary organizations enhancing social integration and analyze the degree of the relation between the social problem constructed – migrant families’ lack of participation as an explanation for the lower school performance of their children – and the institutional projects that should be expected in the Catalan context among PAs. Este texto analiza el sentido y alcance del concepto de «ideario educativo constitucional» del art. No, por sí sólo. Hamel, Rainer Enrique (2001) "Políticas del lenguaje y educación indígena en Relaciones inerétnicas en México. El caso de las AMPA en la integración escolar y social de las familias inmigradas. WebResumen. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del P.P para la educación superior. Sistema Educativo Bolivariano. Pag. Keywords: intercultural education, indigenous education, pluricultural Mexico. (2012) "PELUQUERAS Y TRABAJADORAS SEXUALES DE ORIGEN DOMINICANO EN LA ARGENTINA. pp. WebEl Frente Amplio por Justicia, Vida y Libertad, partido que postula a Marco Arana a la Presidencia de la República en las elecciones generales 2021, plantea una nueva Constitución y cambios al sistema de Justicia. Tan fuerte como su eslabón más débil. © Ministerio de Educación y Formación Profesional - Gobierno de España. Los años treinta representan un periodo de aumento de interés de la población indígena y de reconocimiento de sus problemas de parte de la sociedad mexicana, entre ellos, el de la educación, por lo cual ven la necesidad de impulsar la alfabetización y la educación formal de los niños y niñas indígenas en su propia lengua materna antes de pasar a la castellanización directa. Caminos de futuro», Seminario Web «La Dimensión Ecosocial para una Educación Transformadora», Recursos sobre neurociencia aplicada a la educación, Influencia cognitiva en el alumnado a través de la Educación Física, Aprendizaje y control motor en niños: Principios e Investigación, Condición física y Educación física como factores de prevención, Educación Física y Neuromotricidad: Práctica en el Aula, Para qué sirve y cómo funciona el cerebro: una visión holística, Desarrollo cerebral y plasticidad neuronal en la etapa infantil, El modelo del conectoma: Una nueva visión del funcionamiento del cerebro, Funciones ejecutivas y procesos atencionales, Agencia Europea para las Necesidades Especiales y la Educación Inclusiva (EASNIE, Dirección General de Reformas Estructurales (DG Reform) de la Comisión Europea, Proyecto para la equidad en el acceso a la educación inclusiva de Portugal, Italia y España. Análisis comparativo entre Argentina y España, Representaciones al interior del Poder Judicial: imaginarios acerca del migrante externo respecto de la identidad nacional y la ciudadanía. Siguen los años cuarenta en los que se instaló el primer Congreso Indigenista Interamericano que conduce a la creación del Instituto Indigenista Interamericano que aspira una asimilación de los indígenas enfocado a la integración, que comprende la promoción de la educación en estas comunidades y el fomento del cambio cultural mediante la acción integral en lo educativo, lo económico, lo político, lo social y los modos de vida (García, 2004). Puede obtener más información en el apartado "Cookies" de nuestro aviso legal. Entenderemos, ¿cuál es la situación actual de la universidad Boliviana?, ¿qué reformas se... ...¿Qué es la interculturalidad? Cumple un rol importante a nivel académico y a nivel de la sociedad, como sabemos la educación es un derecho … In this sense, our purpose is to bring awareness how the recognized cultural diversity of our country, both in relations between the different cultures that originate from him, and between them and those of external origin, live in the great concert called globalization. Disponible en: http://www.pensamientoiberoamericano.org/xnumeros/7/pdf/pensamientoIberoamericano-145.pdf [Consultado: 07-05-2014; 13:40], Modificado 24 de septiembre de 2010. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignaciÃ³n de la licencia 2007, para un uso diferente consultar al responsable jurÃdico del repositorio por medio del correo electrÃ³nico revistaraximhai@yahoo.com.mx, 884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/rxm/article/view/6922. En: Colección Temas de Patrimonio. debatir y reflexionar esa interculturalidad, es el propÃ³sito del presente artÃculo. 1/7/22, 20:50 Examen: [AAB02] Cuestionario 1: Desarrolle el cuestionario en línea # 1. Weblas medidas necesarias para que en el sistema educativo se asegure el respeto a la dignidad e identidad de las personas, independientemente de su lengua. WebEn fin la interculturalidad viene a ser un principio del sistema educativo venezolano pues es allí donde se incluyen los factores internos y externos de una sociedad, y hace que ésta … De esta manera el bilingüismo y el biculturalismo enseñaban manejar dos lenguas y desarrollarse en dos culturas distintas, es decir que la diversidad, la diferencia y la pluriculturalidad constituían un aspecto positivo referente a la unidad de la nación mexicana. Respecto de los desafíos para el 2023, Álvarez, manifiesta que “seguir creciendo como programa es lo principal, hoy se está desarrollando en 9 jardines clásicos, 2 de ellos son pilotos, y de estos últimos aún no tenemos certeza si continuarán, por lo tanto, el desafío es poder mantenerlos y ojalá crecer institucionalmente porque tenemos una alta … Interculturalización de la Universidad Boliviana implica que se asume en … Eso implica la prioridad de la formación y de la actualización de todos los docentes, el aseguramiento que las escuelas favorezcan y fomenten la calidad docente, el fortalecimiento de las estructuras de supervisión refiriéndose al control de normalidad mínima y apoyo pedagógico y por último el desarrollo de políticas educativas con la visión compleja de la calidad. Es evidente mencionar que no existe una sola cultura, sino en realidad son muchas culturas diferentes que expresan las tradiciones, realizaciones y sensibilidades del humano (Elosua, 1994:9). WebLa interculturalidad en el sistema educativo, logros y retos DIGIBUG Principal 2.-Revistas Gazeta de Antropología Nº 30/2 - 2014 Ver ítem La interculturalidad en el sistema … Ver … Construcciones de sentido en prácticas y representaciones de argentinos y bolivianos en un barrio periférico de la ciudad de Córdoba. estas prerrogativas se refrendan en la ley orgánica de educación intercultural al declarar que los estudiantes tienen derecho a recibir gratuitamente servicios de carácter social, psicológico y de atención integral de salud en sus circuitos educativos; se establece la apertura y funcionamiento del departamento de consejeríaestudiantil y se … Indio, Indigenismo, Indianidad" en Ana Freyre de Zavala (coord) Indianidad, etnocidio, indigenismo en América Latina, pp. “La feria de las Alasitas de Parque Avellaneda, cuidad de Buenos Aires, y sus vinculaciones con la tradición andina de miniaturas”. Muñoz (2003) explica …  Constitución Política de Guatemala.  ARTICULO 1. WebEl proceso de esencializacion cultural es el que permite que el proceso de integración cultural se le aplique el membrete de intercultural, el reconocimiento de la lengua … Fundamento Legal: 2008. Este concepto legal pertenece al art. Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación (p. 816). Rafael Sáez, alude que la idea es aprender del encuentro con otra persona “como sujeto individual y diverso que es, teniendo en cuenta, sobre todo y al mismo tiempo, que es miembro de la humanidad”. Web“INTERCULTURALIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO” AUTORIA EDURNE NAVARRO DE OCÍO TEMÁTICA INTERCULTURALIDAD, APRENDIZAJE COOPERATIVO ETAPA EP, ESO,… Resumen El artículo es un análisis de la obra “Educación Intercultural y aprendizaje cooperativo “ de MARÍA,J. In this context, migrant families appear as central actors to improve academic achievement through their involvement in schools. Universidad Iberoamericana: Instituto de Investigaciones para el Desarollo de la UIA (inDE). Además, la cultura como fenómeno plural y multiforme constituye un proceso continuo de creación y recreación colectiva e implica todas las manifestaciones humanas, incluso lo cotidiano. Artículo modificado por la Ley Orgánica reformatoria de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, publicada en Registro Oficial el 19 de Abril del 2021. Elaborar el diagnóstico y plan de intervención, de tratamiento o proyecto educativo institucional (según corresponda) del niño, niña, adolescente, joven, familia y/o redes (según corresponda), desde el ámbito de su especialización o función en el proyecto, en el formato, plazos y sistema de archivo exigido por organismo público y Fundación Tierra de Esperanza. En 1921 se forma la Secretaría de Educación Pública que junta con Vasconcelos da impulso a hacer la educación obligatoria y en español que provoca integrar más a los pueblos indígenas y con eso la educación en el medio rural. Como la lengua es el vehículo más importante para expresar su propia cultura, la educación intercultural para los indígenas es caracterizada por el bilingüismo coordinado; es decir implica la enseñanza de las dos lenguas con la misma importancia utilizando la metodología de la enseñanza de una segunda lengua o cualquiera que sea. Universidad Bolivariana de Venezuela. De ahí se deduce que México es considerado un país pluricultural con base en el segundo artículo de la Constitución Política de los Estoados Unidos Mexicanos: “[Como en México viven muchos] pueblos indígenas que son aquellos que descienden de poblaciones que habitaban en el territorio actual del país al iniciarse la colonización y que conservan sus propias instituciones sociales, económicas, políticas y culturales incluso sus lenguas maternas y sus cosmovisiones distintas, [la nación se entiende como pluricultural] […] (Rodríguez Piña, 2009).”. En consecuencia ocurre “mexicanizar” a los indígenas, es decir enseñarles a hablar, leer, escribir en castellano y a ejecutar las operaciones fundamentales y más usuales de la aritmética; ese es el objeto de la Ley de Instrucción Rudimentaria que se aprueba en 1911 (García, 2004:64). WebLa Interculturalidad en el Sistema Educativo. Palabras clave: educación intercultural, educación indígena, México pluricultural. La educación bilingüe intercultural construye y valora la identidad personal y cultural, desarrolla valores de justicia, paz, tolerancia y respeto mutuo. At the same time, this idea has become paramount to explain the limited academic success of immigrant pupils and the persistent academic gaps compared with non-immigrant pupils. Por consecuencia, ha cambiado el significado del fenómeno de la multiculturalidad, que se entendía como coexistencia de grupos culturales y pueblos distintos en un mismo territorio, a la convivencia entre los indígenas y los mestizos urbanos. PRESENCIAS Y AUSENCIA DE LA INTERCULTURALIDAD. 3.2 De la educación indigenista a la educación bilingüe intercultural. WebLa educación intercultural forma y educa en habilidades para comprender y respetar la diversidad cultural. Desarrollar, fortalecer y potenciar el sistema de educación intercultural bilingüe, con criterios de calidad, desde la estimulación temprana hasta el nivel superior, conforme a la diversidad cultural, para el cuidado y preservación de las identidades en consonancia con sus metodologías de enseñanza y aprendizaje. 1. 4/6 Verdadero Falso educación integrará una visión intercultural acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país, y el respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades. Punta de mata, Edo … Un siglo de migraciones en la Argentina contemporánea. This article analyses, from a qualitative methodological perspective with the empirical focus on Catalonia, the process of schooling foreign-origin pupils. Partiendo del presupuesto que dichas prácticas culturales forman parte de los complejos procesos de etnogénesis, es decir de la conformación de las nuevas identidades sociales y culturales que se producen en nuevos contextos de contacto y cambio, se analizará entonces, desde la Arqueología y Antropología Histórica, como esta comunidad inmigrante ha mantenido una tradición netamente andina, trasladándola a la ciudad de Buenos Aires y desarrollándola en el marco de un espacio público que guarda especiales características, el parque Avellaneda situado en el barrio homónimo. ¿qué significado tienen estos conceptos en el contexto boliviano? sistema educativo den a conocer y se difundan. WebInterculturalidad en el sistema educativo peruano Descripción del Articulo Our country has a variety of cultures, which can not be excluded from the education system and therefore have to be included in the educational process, with an … Tomando en consideración los años de opresión, explotación y dominación, la educación intercultural actualmente significa algo diferente para la población indígena que para la población mayoritaria (Schmelkes, 2010a). El etnocidio trata la problemática de perder la identidad cultural de las poblaciones indígenas en Latinoamérica y tiene raíces históricas, sociales, políticas y económicas. Doctora en Educación de la Universidad de Salamanca, España. Así que México está calificado por su multiculturalidad. Disponible en: http://www.cdi.gob.mx/dmdocuments/monografia_nacional_pueblos_indigenas_mexico.pdf. Jornadas. Revista Novedades Educativas 208 - Abril 08. "Escuela, familia de origen inmigrante y participación" Revista de Educación 345. De allí que, la inclusión, la equidad y la calidad de la educación permitirán a las personas, entre otras ventajas, escapar de la pobreza, reducir las desigualdades, favorecer el diálogo intercultural, promover la igualdad de género, cuidar responsablemente el ambiente y construir sociedades cada vez más tolerantes y pacíficas. En esta época, la nueva nación reconoce el español como lengua nacional, ignorando la existencia de varias lenguas maternas que también existen dentro del país, y la impone en el sector educativo y escolar. México, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, tiene una superficie total de casi dos millones de kilómetros cuadrados y cuenta con una población de 110 millones de habitantes que se componen de 60% de mestizos, 30% de indígenas y 9% de gente de origen europeo. 1.1. (artículo 11°). Garreta J. El espejismo intercultural. Y esta actitud de las … Una alternativa a la educación formal Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana - REMHU, Graça Dos Santos Costa, Costa, Graça Dos Santos, Actas del Primer Congreso de Árabe Marroquí (1-28). Por estas razones se detecta un aumento de instituciones y profesionales y se da un gran impulso a elaborar los textos escolares para la enseñanza del español a hablantes de lenguas indígenas lo que se nota más a finales de los años setenta e inicios de los ochenta cuando se realiza una serie de textos en más de veinte lenguas indígenas llevados a la práctica (García, 2004).  Modelo Educativo Bilingüe Intercultural. Bataillon, Claude (1988) "Notas sobre el indigenismo mexicano" en Ana Freyre de Zavala, Indianidad, etnocidio, indigenismo en América Latina, pp. La situación educativa de los migrantes latinoamericanos en Argentina con el paso del tiempo ha sido una problemática clave en la política del país.Con el paso del tiempo y la innovación de la educación junto al avance estructurado de la educación este problema se ha ido dejando ver. WebSistema Educativo Bolivariano. Análisis comparativo entre Argentina y España, Africanos y afrodescendientes en la Argentina: Invisibilización, discriminación y racismo, gobierno local y migrantes frente a frente, Gobierno local y migrantes frente a frente: nudos criticos y políticas para el reconocimiento, Educación Intercultural Bilingüe En América Latina y El Caribe: Balances, Desafíos y Perspectivas. Enfocando a los indígenas, la educación intercultural empieza entre ellos mismos de manera intracultural para situarlos en una posición de orgullo de lo propio y para partir su conocimiento y comprensión. Partiendo de esta dicha educación indigenista y de los intereses y conceptualizaciones referente a la educación escolarizada que se habían construido y operado por el Gobierno Federal, se fundó un nuevo planteamiento, la Educación Indígena Bilingüe Bicultural (EIBB) que funcionó como política frente a la indigenista conocida como “pilar de la educación indígena (García, 2004:67). la interculturalidad, es realmente el mejor ámbito para construir sistemas democráticos de verdadera significación, en el que exista la inclusión de diferente que le se les permita debatir y deliberar, donde las minorías no sólo sean un número, o un conglomerado de personas que por ser diferentes son excluidas y al contrario sean tornadas en … Teniendo claro estas definiciones importantes, sigue la explicación por qué México está asociado como una nación pluricultural. 1.2. Para la elaboración de este trabajo hemos considerado como eje central la propuesta de reflexión de estas jornadas, centrándonos concretamente en una de las prácticas culturales de la comunidad boliviana en la ciudad de Buenos Aires, la Fiesta/Feria de las Alasitas. Del Aguila lsuiza, E. D. (2006). By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. En las escuelas indígenas en general no se cuenta con el estudio de la propia cultura. Segregación escolar e inmigración en Cataluña aproximaciones etnográficas, El mediador escolar en Québec: el último eslabón en la cadena de la comunicación intercultural, FAMÍLIAS IMIGRANTES E ESCOLAS EM BARCELONA: expectativas e realidades, Educación, lengua y cultura: la escolarización de los niños marroquíes en España, I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE MIGRACIONES EN ANDALUCÍA, Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación [García Castaño, F. J., & Carrasco Pons, S. (2011). Así, la EIBB tomaba más en cuenta el etnodesarollo como resultado de las propias necesidades y las aspiraciones de las comunidades indígenas y quería crear las condiciones necesarias para enriquecer la identidad de cada cultura y la sociedad en general. Entonces, de esa manera, se desarrolla la educación intercultural que es indispensable en un país pluricultural como México. Tiene el deber de tomar decisiones en relación con contenidos educativos y junto a eso enfatizar el desarrollo de habilidades básicas y superiores de valores de convivencia. 205-223. De ahí se deduce desarollar la capacidad de tener respeto y aprecio al otro, lo que provoca el conocimiento y crecimiento de uno mismo. Es por lo anterior que. Web221. El sistema de educación intercultural tiene la obligación de incluir los conocimientos de los pueblos y nacionalidades en el sistema de educación en general … Por ello, muchas veces prefieren ocultar su origen étnico. Este documento toma como punto de inicio el artículo de Catherine Walsh sobre “Interculturalidad crítica y educación intercultural”. La interculturalidad democratiza el sistema educativo. Las metas que persigue son: incrementar la equidad educativa, superar el racismo, la discriminación y la exclusión, favorecer la comunicación y apoyar el cambio social. This paper presents a summary of the results of a Project carried out by the author on behalf of the Catalan Federation of Parents’ Associations (FaPaC), where we identify PAs as a specific and privileged case of family-school relations. La comunidad P’urhepecha, Michoacán, México” en Revista “Mexicana de Investigación educativa, enero-marzo, año/vol 9, número 020, pp. Todos los Derechos Reservados. Esta convivencia produce situaciones, potencial y realmente, de discriminación. Por ello hace posible la comparación de la educación que reciben y sus resultados con los niños y niñas que van a escuelas regulares. Artículo de opinión escrito en una evaluación parcial de la materia: “Interculturalidad y Bilingüismo” del Instituto Normal Superior Católico “Sedes Sapientiae” Cbba-Bolivia WebEgresado del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos realizó una investigación sobre este tema Que las instituciones educativas brinden capacitación de carácter … 167 - 188. Además del español son reconocidos oficialmente 62 idiomas indígenas como lenguas oficiales (Navarrete Linares, 2008:69). Sorry, preview is currently unavailable. Schmelkes, Sylvia (2010a): La interculturalidad en la educación indígena (lección). Ra Ximhai; Vol 3, No 002 2007. "Las asociaciones étnicas de origen polaco en Buenos Aires: continuidades, rupturas y recuperaciones“. Según Geertz la cultura consta de un sistema de símbolos constituidos en la comunicación y la interacción, o una “urdimbre de significados” (Raesfeld, 2008:182). elemento básico del en el proceso educativo se. Tener Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en un país como el nuestro permite que estudiantes de pueblos originarios accedan a una educación basada en su herencia cultural. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Ministerio de Cultura, ISBN 978-987-25112-0-3. El proceso actual para pedir información en la UIA es por medio de una llamada telefónica al 2212-5500 opción 1. WebLa educación intercultural surge de la idea de tomar en cuenta la interculturalidad en el sistema educativo; es aquella que se propone ayudar a la construcción de un país en la que las relaciones entre los miembros de diferentes culturas son marcadas desde posiciones de igualdad, respeto y encontrar su relación como riqueza.  Currículo Nacional Base. La Educación y la Interculturalidad. Repositorio Institucional. Es decir que “[…] no existe una mayoria mestiza y una minoría indígena, sino muchos grupos [distintos] con culturas y formas de vidas diferentes, algunos indígenas y otros no (Navarrete, 2008:10)”. La Interculturalidad es un tema que permite borrar las barreras entre costumbres y culturas, así como lenguaje de cada cultura. Es el proyecto que define las estrategias de gestión escolar en cuanto a la educación propia de los indígenas que está basada en los sistemas de crianza y socialización propios de cada pueblo y comunidades indígenas mediante los cuales se trasmiten y recrean los elementos constitutivos de su cultura, integrando los principios pedagógicos, políticos, socio-culturales y comunitarios. Utopías y distopías de un gran relato polifónico” en De Cristóforis, N. – Novick, S. Schmelkes, Sylvia (2010): Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educación posible. La relación familia-escuela, Edicions de la Universitat de Lleida – Fundación Santamaría, Lleida (Espanya), 2007, n°157, p. 1-136. Este esfuerzo, muestra una actitud positiva que tiene ante la... ...¿Cómo educar en competencias interculturales? Representaciones sociales hacia los migrantes sudamericanos: la construcción de los funcionarios del Poder Judicial respecto de la ciudadanía migrante, y de su influencia en la conformación de la identidad nacional, La actual legislacion migratoria argentina antecedentes, persistencias y continuidades en la gestión de la diversidad, Legislación migratoria, gestión de la diversidad y percepciones al migrante, La interculturalidad en el aula. México no sólo cuenta con movimientos migratorios, particularmente de España, de África y de Asia, incluso de las Filipinas, sino también con migraciones dentro del mismo país sobre todo de la población indígena, la cual constituye el 30 porciento de la población total. Barceló Quintal, Raquel (2014): Nuestra tercera raíz (Videoconferencia) en México Nación Multicultural. Nahmad Sittón, Salomón (1998) "La construcción de la democracia y los pueblos indígenas de México" en Raquel Barceló, María Ana Portal y Martha Judith Sánchez (coords.) México: Comisión para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas. Servei de Publicacions de la Universitat de Lleida, Lleida (Espanya), 2008, pp. Esta calificación considera: Educación, Infraestructura, Nutrición, Tecnología, Vivienda, Salud, Telecomunicaciones, Gobierno. Marzo 2011, se reconoce a la educación como “un derecho de las personas, un deber inexcusable del Estado, constituyéndose en un área prioritaria de Población inmigrante y escuela en España : un balance de investigación. Por ello, causan formas de resistencia, dura represión y luchas contra esta dominación económica, política y cultural (Navarrete, 2008: 17). Entonces, la educación intercultural es para todos los miembros de una sociedad, incluso para la población indígena. Desde 2007, coordinador del Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Disponible en: http://www.aulaintercultural.org/spip.php? Los programas de actuación educativa orientados al alumnado de origen extranjero: ¿modelos de atención a la diversidad cultural o a la igualdad educativa? WebEn este marco brinda asistencia técnica al Ministerio de Educación para el fortalecimiento de la Etnoeducación enfocada en personas afrodescendientes, y en línea con el reconocimiento de la historia y aportes del pueblo afro en el seno del Sistema Educativo Ecuatoriano. 55(2), pp. Otro aspecto muy importante es la calidad intercultural que facilita la educación indígena ya que promociona de manera continua el diálogo entre el conocimiento que se tiene y el que se adquiere, entre lo cultural propio y lo universal, entre lo conocido y lo ajeno.  Legislación Educativa. En la segunda mitad del siglo se observaba un gran ascenso de la migración de los indígenas a centros urbanos. Conforme a la Secretaría de Educación Pública, se cuenta en total con 15 millones de analfabetas en México, en un país de 112 millones de habitantes; lo que significa más del doble de los 6.7 millones que tiene registrado el Instituto Nacional de Educación para Adultos en la década de 1970. La Directora General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio Educación y Formación Profesional, Dª Mónica Domínguez García, inició la sesión poniendo de manifiesto el valor de esta colaboración para seguir avanzando en el objetivo de garantizar una respuesta con calidad y equidad para todos los estudiantes que combata las disparidades territoriales en el acceso a la educación inclusiva. Según Nolasco en este tiempo, los indígenas no eran vistos como sujetos que necesitaran educación (García, 2004: 63). La escuela de Cataluña ante la diversidad cultural, Centro de Investigador y Documentación Educativa (CIDE), Madrid, 2003. Un siglo de migraciones en la Argentina contemporánea, editado por Nadia De Cristóforis y Susana Novick, III Jornadas de Extensión del MERCOSUR. Llegando a la ciudad, son confrontados por la discriminación, ya que la sociedad no ha comprendido aún que la pobreza económica no tiene nada que ver con la pobreza cultural. : Inst. Desafío para una ciudadanía plena en Chile hoy (Editores Jose Aylwin, Jorge Rowlands). Constitución de la República garantiza el derecho a la educación, por lo que en la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural publicada en el Registro Oficial 147. WebInterculturalidad en el sistema educativo peruano Descripción del Articulo Our country has a variety of cultures, which can not be excluded from the education system and therefore … La Secretaría de Educación Pública divide las lenguas habladas en México en 11 familias de lenguas, 68 grupos lingüísticos y 364 dialectos. 520.3.#.a: En la Ãºltima dÃ©cada, la creaciÃ³n de las universidades que brindan atenciÃ³n a los pueblos indÃgenas en mÃ©xico, ha resultado en una amplia gama de modalidades de instituciones; algunas no han tenido reconocimiento oficial, ni de los gobiernos, ni de las comunidades a las que atiende; otras han tenido un reconocimiento limitado y casi escondido; todas tienen orientaciones y apellidos diferentes: interculturales, multiculturales, indÃgenas, comunitarias, campesinas, o sociointerculturales, etc. "Escuela, familia de origen inmigrante y participación" Revista de Educación, Madrid, 2008, Vol. Hoy en día, se observa un proceso “[...] de rehabilitación del indígena histórico, de [...] recuperación [e] [...] idealización de la cultura del indio muerto”; esta ambigüedad representa “[...] la verdadera naturaleza del indigenismo que no es más que un instrumento al servicio de una situación colonial” (Navarrete, 2008:16). $17.78 USD. WebCon la Ley General de Educación, artículo 35, el Sistema Educativo Nacional se define en tipos, niveles, modalidades y opciones educativas: I. Tipos: Se refieren a la educación básica, media superior y superior. WebCon la Ley General de Educación, artículo 35, el Sistema Educativo Nacional se define en tipos, niveles, modalidades y opciones educativas: I. Tipos: Se refieren a la educación … Migración, saberes y tensiones en una escuela del conurbano bonaerense. La mayoría se dedica a la venta ambulante, a la producción de artesanías, a la mendicidad y a la prostitución. Al menos hacen el intento de reservar y mantener su propia cultura, su lengua materna, su estructuración de la vida socio-religiosa para seguir dando sentido a su vida colectiva. This process is complex, not unilinear, and depends even part of the context in which the person is, but here just want to point out that there are influences that, despite not being recognized, act however effectively in individual and collective behavior. debatir y reflexionar esa interculturalidad, es el propÃ³sito del presente artÃculo. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Las asociaciones de madres y padres del alumnado, 2008, CIDE & CEAPA, Madrid. “El reconocimiento al otro pasa a ser la clave de inicio y el punto de llegada de la educación intercultural. Universidad AutÃ³noma IndÃgena de MÃ©xico, Universidad AutÃ³noma IndÃgena de MÃ©xico, Revistas UNAM. Punta de mata, Edo-Monagas Aldea N IV Profesora: Autora: Rodríguez. 7-28. WebLa interculturalidad en el sistema educativo, logros y retos Interculturality in the educational system, achievements and challenges Jordi Garreta Bochaca Profesor Titular de … (2008). Finalmente, esta propuesta educativa parece destruir la identidad étnica y cultural de los pueblos y su posibilidad de reproducirse como tal. 20, n°2, p. 275-291. 141-157. doi: 10.4151/07189729-Vol.55-Iss.2-Art.395. Mira el archivo gratuito Interculturalidad-formaciAn-educadores-atenciAn-educativa enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 2 - 117010612 “INTERCUTURAL”. La multiculturalidad hace referencia a la simple coexistencia de diferentes grupos étnicos en un solo espacio. Entonces, debe trabajar con los alumnos, en un ambiente significado por respeto, temas que les despierten interés, alegría al aprendizaje y que les parecen importantes. Fundación EQUITAS-USACH, Interculturalidad, etnicidad e intermediación cultural en la formación de profesionales indígenas. Es una herramienta que permite desarrollar competencias cognitivas, emotivas y de comportamiento para el respeto del derecho a la diversidad y la comprensión de los propios patrones culturales. Revista de Estudios Migratorios, (2), 157-186, Migración y política: el Estado interrogado. Universidades indÃgenas; universidades interculturales; transcultural. A partir de la Revolución empiezan a surgir problemas ya que el papel del indígena llega al público, lo que provoca la confrontación con las varias lenguas indígenas y el replanteamiento de la idea de identidad nacional mexicana en todos los ámbitos políticos a través de las distintas organizaciones indigenistas. Garreta, J. Llevot, N; Bernad, O. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. This cultural diversity is presented in spaces defined where human groups coexist with different cultural traditions, which leads to attitudes toward cultural diversity are varied and even subsequent intercultural relations in which one is submerged. DIMENSIONES DE LA PROBLEMÁTICA Y DESAFÍOS PARA LA POLÍTICA SOCIAL". 773.1.#.t: Ra Ximhai; Vol 3, No 002 (2007), 773.1.#.o: http://revistas.unam.mx/index.php/rxm, 264.#.1.b: Universidad AutÃ³noma IndÃgena de MÃ©xico, 758.#.#.1: http://revistas.unam.mx/index.php/rxm, license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, _deleted_conflicts: 2-814d9bf1fe2dba5ad28af746c05f029d, Guerra GarcÃa, Ernesto; Sandoval Forero, Eduardo AndrÃ©s, Universidad AutÃ³noma IndÃgena de MÃ©xico, publicado en Ra Ximhai, y cosechado de Revistas UNAM, Guerra GarcÃa, Ernesto, et al. WebEl sistema educativo finlandés. A partir de este artículo se pretende desarrollar la posibilidad de contar con una universidad Boliviana que sea intercultural. Actualmente, en la mayoría de las escuelas indígenas ocurre directamente la castellanización, o a lo más la lengua indígena recibe un uso instrumental. WebInterculturalidad en el sistema educativo: el prejuicio como obstáculo para un proyecto emancipador Interculturalidad en el sistema educativo: el prejuicio como obstáculo para … Filosofía y nuevas orientaciones de la educación. La bese del conflicto se basa en el deseo de las madres de los niños y niñas de preescolar asisten a clases en compañía de sus hijos. La Educación y la Interculturalidad. 9, 2002, págs. Llevot, N.; Garreta, J. su definición corresponde a a a) El análisis sociocultural tiene la finalidad de superar una concepción de la diversidad centrada en la detección de minorías étnicas y culturales visibles b) La interculturalidad se puede plantear como un eje transversal mediante la utilización … Universidad Nacional del Centro y Universidade de Passo Fundo, 2014, Odisea. México: Universidad Nacional Autónoma de México, Plaza y Valdés. y caracterizan a la complejidad del sistema educativo marginal superior actual, que abre posibilidades epistemolÃ³gicas, ontolÃ³gicas y educativas, pero que desde la perspectiva polÃtica expone un gran reto para el estado. La educación para solidaridad entre los pueblos (art.2e) La educación para la transición ecológica, la sostenibilidad y la justicia social (art.1r y art.2e) La educación intercultural (art.2g) La educación para la ciudadanía activa, crítica y responsable (art. Our intention is not to point empty, but provide know how the conceptual basis of our legislation has always been at the forefront of developments in this field on the American continent and even in Europe, although the origins of concern intercultural education are different, as will be seen later. Además es necesario que se adapte el material de clase a la edad, al nivel cognitivo y emocional de los alumnos que tiene que ver con las capacidades de analizar, sintetizar, hipotetizar, pensar matemáticamente y lógicamente, deducir, inducir y discernir. EL CURRÍCULO DE CHILE. Primero, los maestros no están preparados a la llegada y enseñanza a los niños y niñas indígenas ya que muchos son monolingües en su propia lengua; algunos de aquellos ya saben hablar un poco el español, pero no lo dominan y por esa razón les da miedo comunicarse. 172-214, ETNIA-E: Cuadernos de Investigación Etnográfica sobre Infancia, Adolescencia y Educación del IMA / FMEE, Actas Del I Congreso Internacional Sobre Migraciones En Andalucia 2011 Isbn 978 84 921390 3 3 Pags 185 193, María Luisa Zagalaz Sánchez, David Molero, Segregación escolar e inmigración en Cataluña: Aproximaciones etnográficas, " Exito" y" fracaso" escolar del alumnado extranjero: analizando semejanzas y diferencias de los discursos en las administraciones educativas de Andalucía y …. Se concibe en... ...MODELO EDUCATIVO DE COMPRENSIÓN INTERCULTURAL. Sin embargo, falta todavía mucho trabajo hasta que se encuentre en una nación imparcial y de las mismas oportunidades educativas para todos. REVISTA DE … Ya en esta zona están confrontados con la discriminación (Schmelkes, 2010: 209-216). Generalmente, los indígenas viven al borde de las grandes ciudades, tienen necesidad al empleo formal que es muy complicado debido a la baja escolaridad con la que llegan a la ciudad. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. nestor cohen, Unidad Sociológica n°1: Sociología de la desigualdad. Barcelona: Universitat de Barcelona. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Web2. Vol. - El Ministerio de Educación continúa con el diálogo para la Actualización del Currículo Plurinacional Armonizado del Subsistema de Educación Regular. Resulta la eliminación de la propia cultura, dejar de ser indígena para llegar a ser mexicano, la desvalorización de la cultura indígena. Actualmente, los pueblos indígenas están siendo incluidos, pero aún no garantiza el respeto total hacia su individualidad y su cultura; es decir que hacen falta más acciones (Rodríguez Piña, 2009). •Muy valorable formación en orientación educativa con alumnado e intervención con familia •Competencias comunicativas y de resolución de conflictos •Trabajo con pespectiva de género e interculturalidad ), Políticas lingüísticas. A continuación, esto propone su plan de gobierno respecto a la reforma política y del Estado. We needed reflection on the quality of these relations, in order to assess whether they have the character of intercultural. Escuchando el término indígena, muchas veces va asociado con la idea de que forma la minoría del país, se encuentra en posición subordinada, se define en función de sus diferencias con los demás mexicanos, habla idiomas diferentes, vive diferentes costumbres y tradiciones y tiene características de sus formas acestrales en la vida cotidiana. No sólo es importante tener claro la idea en qué se define la educación intercultural en el medio indígena y qué características debe cumplir la escuela, sino hay que examinar qué figura tiene el docente. (2007). Lima: CARE Perú. Relaciones escolares y diferencias culturales: la educación en perspectiva intercultural. Procesos actuales en Argentina y Sudamérica. simulacion de sistemas (ig 61) Curso Integrador de Administración y Negocios; ... El concepto de interculturalidad entendido en su sentido descriptivo, como ... Juan Carlos (2006). Felipe Arango, Silvina Corbetta, Daniel Galarza. Por ello se intenta crear mecanismos que eviten el contacto con el otro de lo que en sociedades marcadas por la desigualdad genera la creación de distintos grupos sociales, raciales y culturales. [Consultado: 10-05-2014; 10:29]. Propuesta educativo musical para fortalecer la interculturalidad en un contexto de dificultad educativaDEDiCA. Diversidad étnica y conflicto en América Latina. La docente de la Facultad de Humanidades de la USAT, Dra.Rocío del Pilar Rumiche Chavarry, asesora nueve investigaciones con enfoque intercultural e inclusivo del Máster en Educación Inclusiva e Interculturalidad de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), de España. Tenemos que entender que no es un proceso libre de conflictos, pero estos se han de resolver siempre... ...DE LA REFORMA EDUCATIVA Y LA LEY AVELINIO SIÑANI-ELIZARDO PEREZ La construcción del "otro" como una amenaza: representaciones sociales acerca de los migrantes de países limítrofes y Perú. También han participado asesores externos de Noruega, Finlandia, Suecia y Canadá. Representaciones acerca del sujeto migrante, POLÍTICA MIGRATORIA: LEGISLACIÓN Y PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DE LOS DERECHOS SOCIALES, Un siglo de migraciones en la Argentina contemporánea: 1914-2014. La Educación Intercultural debe desarrollar toda una serie de supuestos teóricos y de organización del sistema educativo, para que sea adaptativo y … 343 de la Constitución de la … . Webpara poder desarrollar la educación intercultural, en general, se afirma que es importante promover acciones formativas sobre educación intercultural destinadas a facilitar al profesorado estrategias y recursos que les ayuden a dar respuesta a las necesidades del conjunto del alumnado, eso sí, las diferentes comunidades autónomas no siempre … 520.3.#.a: En la última década, la creación de las universidades que brindan atención a los pueblos indígenas en méxico, ha resultado en una amplia gama de modalidades de instituciones; algunas no han tenido reconocimiento oficial, ni de los gobiernos, ni de las comunidades a las que atiende; otras han tenido un reconocimiento … “La educación intercultural es, pues, un concepto construido sobre ideales filosóficos de libertad, justicia, igualdad y dignidad humana que deben estar contenidos en los documentos institucionales que rigen la vida de un centro. No, por sí sólo. 199 -2000. Con el tiempo aparecen organizaciones de indígenas urbanos que comienzan por ser étnicas y con ello amplían la identidad de la localidad de origen a su etnia por lo que se encuentra en la diáspora. WebLa comprensión cabal de los diversos enfoques o naturalezas de la interculturalidad, es el cimiento para entender lo que implica una posible educación intercultural para todos los … El proyecto será desarrollado por la Agencia Europea para las Necesidades Especiales y la Educación Inclusiva (EASNIE). Alejandro Mira, ganador del Premio “Arte, Ciencia, Luz” en la categoría de Maestría, expresó: … 590.#.#.d: Los artÃculos enviados a la revista Ra Ximhai se juzgan por medio de un proceso de revisiÃ³n por pares, 510.0.#.a: Master Journal List (Clarivate Analytics), la Red Iberoamericana de InnovaciÃ³n y Conocimiento CientÃfico (REDIB), el Sistema de InformaciÃ³n BibliogrÃ¡fica sobre las publicaciones cientÃficas seriadas y periÃ³dicas producidas en AmÃ©rica Latina, el Caribe, EspaÃ±a y Portugal (LATINDEX), Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Electronic Journals Service (EBSCO), Red de Revistas de AmÃ©rica Latina y el Caribe, EspaÃ±a y Portugal (REDALYC), Servicios de Alertas y Hemeroteca Virtual de la Universidad de Rioja, EspaÃ±a (DIALNET), Directory of Open Access Journals (DOAJ), Hispanic American Periodicals Index (HAPI), Academic Journals Database, Revistas ElectrÃ³nicas de Ciencia y TecnologÃa de la OrganizaciÃ³n de Estados Iberoamericanos (OEI), el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales de AmÃ©rica Latina y el Caribe (CLASCO), el Instituto de Apoyo a la InvestigaciÃ³n e InnovaciÃ³n (INAPI), In4referencial CientÃfico (in4ciencia), Revistas Indexadas de Actualidad Iberoamericana, Researchgate, WorldCat, Indixe de Publicaciones PeriÃ³dicas (REMERI), 351.#.#.6: http://revistas.unam.mx/index.php/rxm, 270.1.#.p: Revistas UNAM. Teresa Aguado, explica que el término ‘multicultural’ hace referencia al hecho que en una misma sociedad vivan personas o grupos pertenecientes a diferentes culturas, mientras lo ‘intercultural’ añade a lo anterior el hecho que los individuos o grupos diversos se interrelacionan, se enriquecen mutuamente, y son conscientes de su interdependencia (Leurin, 1987, citado por Aguadi, 1991). Quito: ABYA YALA. Hector Testa Ferreira, Alberto Coddou, Leonardo Polloni Agar, Jorge Rowlands, Antonia Lara, Hector Testa Ferreira, Isabel Orellana, Italo Jaque, Jeanne Simon, Carlos Arias, Maria Veronica Dominguez, Lucila Galkin Sutton, Gisele Kleidermacher, Angélica Alvites Baiadera, Romina Tavernelli, Paula Buratovich, Dario Lanzetta, Carlos Durán Migliardi, Luis Eduardo Thayer, Elisa Loncon Antileo, Ana Carolina Hecht, Unidad Sociológica, Angélica Alvites Baiadera, Lior Zylberman, Pablo Maximiliano Ojeda, Brenda Canelo. WebEl presente trabajo, pretende demostrar la importancia de encarar acciones en el ámbito educativo para asumir la investigación intercultural, sobre todo a raíz de la Reforma Educativa promovida en 1994 por el gobierno del Lic. Our country has a variety of cultures, which can not be excluded from the education system and therefore have to be included in the educational process, with an education consistent with the context in which they live. This demonstrates ability to reflect indirectly the performance potential that exists in the country, potential, however, requires not only legal support, but political decisions and planning to boost its realization. Enseñando se debe dedicar a desarrollar las habilidades de lectura, escritura y de solución de problemas. En cambio, en caso de la indianidad el indígena se rechaza a este modelo de integración y desea romper esta relación colonial y reivindica una etnicidad (Navarrete, 2008: 16). México: COMIE. Mientras que el esfuerzo de castellanización continúa, la meta final se define en la integración nacional de los niños y niñas indígenas (García, 2004: 65-66.). 133-155. "Las experiencias escolares de la inmigración" Papers. ), Diversidad étnica y conflicto en América Latina. Un ámbito en el que debe trabajarse la interculturalidad es la educación ya que se formarán niños y jóvenes que ayudarán a fomentar el interculturalismo en todos los aspectos de su vida. 1585-1594, Espacios de sentido compartido: participación escolar y corresponsabilidad familiar, Familias y escuelas, escuelas y familias: un marco general. El término interculturalidad describe una relación social o sea una interacción entre dos o más diferentes grupos culturales basada en el respeto recíproco. 2016. En adelante, debe enseñar de manera colaborativa para aprender a participar, a escuchar al otro y respetar las formas propias de aprender. Inv. la capacidad tanto de aprender, como de enseñar. 510.0.#.a: Master Journal List (Clarivate Analytics), la Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB), el Sistema de … Desde 1993, en el marco de las políticas compensatorias del Ministerio de Cultura y Educación, un conjunto significativo de escuelas con población aborigen ha recibido atención dentro de las líneas de acción generales del Plan Social Educativo (PSE), y desde 1997 se propiciaron modalidades de enseñanza que respeten y reafirmen en los alumnos bilingües su tradición … "La atención a la diversidad cultural en Cataluña: exclusión, segregación e interculturalidad" Revista de Educacion. ), Jornadas. Ver detalles. Webpuede pretender que el sistema educativo acabe con la discriminación. PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Interculturalidad en El Sistema Educativo For Later. Nº10 (Enero 2016): La voz de las familias del alumnado inmigrante - Desirée Moreno, La mediación gitana: herramienta performativa de las relaciones entre escuela y familia. El 4 de octubre se celebró en Madrid la reunión de lanzamiento del Proyecto multipaís «Combatting Disparities in Access to Inclusive Education in Portugal, Italy and Spain». Entonces, los métodos en las escuelas indígenas parecen representar transmisiones y memorias de parte del docente. WebVernia Carrasco, A. M. (2016). Como se nota en este trabajo la interculturalidad poco a poco no solamente gana más importancia en particular en nuestro mundo globalizado sino también está más incluida en la vida cotidiana del sector educativo. Se refiere a la negación del derecho a disfrutar, desarrollar y transmitir la propia cultura y la propia lengua a un grupo étnico, colectiva. Fondo Editorial. La Habana: Cultural. Un siglo de migraciones en la Argentina contemporánea: 1914-2014”, “Solidaridad e identidad artística transnacional. 7-50. (Revista de Enseñantes con Gitanos. Ayudas para la financiación de libros de texto y material didáctico, Federación Española de Municipios y Provincias, Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, Gestión de la diversidad social y cultural, Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad, Seminario Web «Estrategias educativas hacia la sostenibilidad. El 4 de octubre se celebró en Madrid la reunión de lanzamiento del Proyecto multipaís «Combatting Disparities in Access to Inclusive Education in Portugal, … analizar las ideologías de los discursos desde diferentes puntos de vista, reflexionar sobre los contextos, los silencios y considerar los posibles efectos de los mensa-jes. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/36555, 720.#.#.a: Guerra GarcÃa, Ernesto ; Sandoval Forero, Eduardo AndrÃ©s, 245.1.0.a: La interculturalidad en la educaciÃ³n superior en MÃ©xico, 502.#.#.c: Universidad AutÃ³noma IndÃgena de MÃ©xico, 561.1.#.a: Universidad AutÃ³noma IndÃgena de MÃ©xico, 653.#.#.a: Universidades indÃgenas; universidades interculturales; transcultural, 506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. La Educación. Sinopsis : Profesor de Harvard realiza investigación objetiva de por qué Finlandia, a través del mejor SISTEMA EDUCATIVO, es el país número uno en DESARROLLO HUMANO. $3.73 USD. Regístrate para leer el documento completo. Cultural diversity has been dealt with in various ways in Spanish classrooms, from practically not being taken into account to receiving major recognition in documentation (although less in practice) given the arrival of foreign-origin pupils and families. PRESENCIAS Y AUSENCIA DE LA INTERCULTURALIDAD. Este replanteamiento de la definición del modelo educativo enfocado a la población étnica nacional provocó el inicio y la actividad de diversos proyectos educativos interculturales tomando en cuenta las sociedades multiculturales referente a su diversidad cultural y lingüistica (García,2004:68). Webf• El sistema educativo peruano es inclusivo y se sustenta en los principios de calidad, equidad, interculturalidad, ética e inclusión entre otros. La indianidad o la cuestión indígena nace con la Conquista por los españoles en 1492 y se desarrolla durante el período colonial, siguiendo los contextos nacionales sin que ninguna política logre resolverlo. 127-141, Llevot, Núria. $3.73 USD. La identidad nacional se alcanza con la educación bilingüe intercultural y ella se inicia desde la niñez. Ver detalles. El 1% que sobra aún forman grupos de población de otras filiaciones, en su mayor parte del continente africano. En adelante, enseñar a hablar con corrección, a leer y a escribir en ambas lenguas. Gino Germani, UBA, 2016, pp. CALIDAD. Doctor en Ciencias Sociales.
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