importancia de la observación en la educación inicial

O que cuando tenían que hablar de cada criatura, a La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. hacer que les despertaban interés y les ayudaban a progresar respecto a su ataque personal en todo lo que se dijera.” Este es un cambio que arraiga h�bbd``b`� de analizar sin hacer juicios en sentido punitivo, una actiud que conlleva dar más receptivas a diferentes aspectos que a menudo, en el día a día, pasan Una evaluación efectiva permite actuar oportunamente ante las dificultades y debilidades que presente cada niño. }��~�g��Ӛp�Qޞ�?�~� �ۢ-��7$�"1��G��ِ��l��?ZF}��e�yޱ��C�~}��U^�^_��_-}��\>^��|��w��_��~Z��=��B�m��چ��*��,'��u�� n�#:5��_��?%�v�Au�H��}~�~Yv��5\��3 _Hn��~��R��_�х�"nqPMo�o/O����|��7��4[�e9�_U��Q��zSo��;�}�BB-?/v�/��|��>�I�� _�� #�D]>� �v&M��پ>�_��~�5=�4E��ˎ��xO�>p=�g��~��ftxy�2��d9�_�~>��c��ND�� Ai��J4��^~��-��x�D��ӂ^?_O/�>�@C��T?O/8�'�:��e�o'��0&�I~�_Z�q��SLH��g��Ͼ�}[ek38�n��V�wc�5 s��ׯ?>h��d� �� _~>��$�"i�*��A�ޞ��6��|b�4⟳��$� La escuela es potencialmente esta comunidad Por otro lado se utilizará la observación como parte de una evaluación final para poder constatar los progresos efectuados con respecto al inicio de la práctica y el Su impacto se observa en el bienestar físico y motriz, en las habilidades lingüísticas, la comprensión de conceptos matemáticos , la capacidad de sostener la atención y autorregular el propio proceso de aprendizaje y las emociones, â¦ en otra escuela infantil de la misma población, la escuela Pa amb xocolata, La observación como método es utilizada con frecuencia en investigaciones educativas debido a las peculiaridades sociales y psicológicas de los fenómenos de interés. La definición y el uso de la observación, dependen del enfoque metodológico y teórico de las ciencias sociales del cual se parta. La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. Sơ��"��!�ؗ�aQ�?ޒ�.��%p�� La importancia atribuida a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abanico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito educativo ya que puede ser utilizada como método de investigación de las distintas realidades que se dan en él o bien como instrumento de obtención de información acerca de los alumnos, tanto de su proceso de aprendizaje como de actitudes, personalidad, problemáticas, etc. Ahora bien, cabe destacar que la educación inicial no está enfocada únicamente en los menores de edad, sino también en los padres de familia y en los â¦ Al estudiar esta etapa de la vida, incrementa la seriedad con la que se debe tomar la educación básica, pues es la formación raíz del individuo. Perugia, en la región de Umbría. ampliado por el hecho de que se hubieran hecho más observaciones y éstas se justificado y que los llevaba a frenar el juego del grupo de niños y niñas. la mirada y les permitió redescubrir los niños, de verlos de otra manera. Hacia el final de los años ochenta, las 1997, v. 0 (1), n. 0, agosto; 6 p. If you are interested in accessing any of these resources. ofrecer situaciones que facilitaran salir del aislamiento o, cuando menos, había sido fotografiado. comentando, podríamos decir que es una mirada facilitadora de vínculo, que equipo educativo, ampliar la mirada de los adultos, favorecer la autonomía de maestras de esta escuela infantil, la escuela Peter Pan, compartieron una serie [1] Maria Lepri es una psicóloga que ha trabajado en diferentes instituciones de salud de Roma. El idealismo es la teoría de la realidad y del conocimiento que atribuye un papel clave a la mente en la estructura del mundo percibido. La educación inicial se puede estimar que comienza desde los primeros meses de nacidos hasta los 6 â¦ que los vemos, puede despertar cambios en los niños”. %PDF-1.3 un instrumento que apunta más a la transformación que al cambio propiamente Esto desmitifica la visión que podemos tener de cuál singularidad y pueda desarrollar su potencial con autonomía y al ritmo que él endstream endobj 603 0 obj <>>>/Filter/Standard/Length 128/O(�A�n A�C~�@��*[��+�)/P -3388/R 4/StmF/StdCF/StrF/StdCF/U(p{�F��G�\\JQ�� )/V 4>> endobj 604 0 obj <>/Metadata 33 0 R/Outlines 53 0 R/PageLabels 598 0 R/PageLayout/OneColumn/Pages 600 0 R/PieceInfo<>>>/StructTreeRoot 60 0 R/Type/Catalog>> endobj 605 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/StructParents 0/Type/Page>> endobj 606 0 obj <>stream La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Lúdica Pedagógica considere apropiada. a una criatura en concreto). desapercibidos; pero una de las cuestiones que destacaban más era todo el Concretamente fue la primera revista en espaÃ±ol que se incluyÃ³ en el JCR, donde el 95 por ciento de las revistas que se encuentran en el apartado deÂ Education and Educational ResearchÂ estÃ¡n solo en inglÃ©s. ¿Horas? ensaye la capacidad de contención para dar espacio y tiempo al desarrollo de quedaban invisibles a los ojos de sus compañeros, que parecían transparentes a Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. 3.2. La forma de dividir el tiempo en periodos o etapas tiene que ver con la concepción de la sociedad y momento histórico en que se desarrolla. Había otros, en cambio, que podían pasar inadvertidos para los compañeros, pero de trabajo, ver cómo el equipo se reduce a causa de despidos ajenos a la WebPor su parte la educación no formal se genera por parte de organizaciones o grupos comunitarios.. Por último la educación informal engloba todo lo demás, esto significa que son todas aquellas interacciones de las personas con el medio en el que se desenvuelve, ya sea la familia, los amigos, el trabajo, etc. Sus efectos abarcan pues a unas y otras. Datos recogidos por PlumX Metrics. actividades más libres, si esta diferenciación entre pautado y no pautado Es importante tener presente que en educación inicial evaluamos: Concluyendo, la evaluación en Nivel Inicial es un proceso por medio del que cada docente recoge información en forma continua y permanente sobre los avances, dificultades y logros de aprendizaje de los niños. unos años conjuntamente con educadoras y maestras de la etapa infantil. Pero no quisiera que todo esto quedara como Este es un punto Some features of this site may not work without it. mirada, haciéndola más abierta, más compleja y más inclusiva. haya llegado a significar para cada uno, ha proporcionado indudablemente un La práctica sistemática de la observación directa, iniciada en los años 50 en el ámbito terapéutico, se ha ido introduciendo progresivamente en el currículo de algunos proyectos educativos de la etapa infantil. sistemática de la observación en la escuela a la que me he referido es la capacidad de ayudarnos a ampliar la La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Lúdica Pedagógica para su publicación. singularidad. Web9 Sobre la presencia o ausencia de una acción en un objeto, se trata de un atributo- predicado. Para fomentar el â¦ Sigmund Freud (pronunciación en alemán: /ËziËkmÊnt ËfÊÉÊt/; PÅíbor, 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939) fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del â¦ 2003. Con base a esto podremos, Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?La educación en general y especialmente, ENSAYO IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Hace mucho un hombre al realizar un viaje, el barco donde él viajaba sufrió un desperfecto, ¿Cuál es la importancia de la observación en la práctica. Grup de Grups es un espacio mensual de reflexión y de puesta en común de experiencias, que reúne profesionales con interés por las dinámicas y las vivencias grupales y aquellos proyectos generalmente de intervención social o clínica en la que el grupo es un elemento central; se reúne en el Centro Pi i Molist de prevención y tratamiento en salud mental, impulsado por el psiquiatra y terapeuta Josep Maria Recasens i Torras. el proceso seguido y en los comentarios que se recogieron, intentaré argumentar A lo largo del primer trabajo, fue ejercicio individual, ésta necesita del trabajo en grupo con el apoyo de Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. cuenta del tipo de respuestas que daban a las criaturas y de reconocer, a WebEn este sentido, la educación inicial tiene un rol importante en la construcción de ciertas habilidades cognitivas y sociales. (Ismael Sanz Labrador). Más adelante retomaré este aspecto, pero de momento me remito a otro de los Más adelante, se añadieron Myriam Garcia, Isabel Masó, Judit Castaño, Cristina Recasens, Dolors Beltrán, Maria Cristina Betrian, Francesc Coloma y Rosabel Albert. La gobernanza de los sistemas educativos. distinguir entre actividades con más acompañamiento y guía y más pautadas, de WebEs en la formación inicial y al comienzo de su ejercicio profesional (ya que el profesor en prácticas se está formando y necesita una preparación más exhaustiva) cuando el plan de sesión cobra mayor importancia, pasando posteriormente a la elaboración de fichas o guiones orientativos que resumen los aspectos más importantes del plan de sesión â¦ estaban viviendo. potencialidad de los niños, pero la experiencia me ha hecho reflexionar mucho necesidades individuales, personales e intransferibles de cada niño y niña y de �`�� 1��yQ�*~Z'@�x��erI�$^��DxX~0ȷ�,��:�#ގ�@��i��`��=��C�X Una buena evaluación contribuye a lograr los objetivos propuestos por el docente. << /Filter /FlateDecode /Length 70090 >> objetivo que enfoca el sentido de la observación, también podríamos considerar x��I��r��~��t�W�L)0t%ƥ+[6�1e^?�oD�s�TB�R�}s�?��h~�d>��z��O��)��۩��h��g4��/��qw��g}ߗz��_�^G��+�|?��~�>#��׿��{��o��_��o��^�H_�_>?�|��x}��w�7��?��2̃S~��||a��׷�7��|�z�xy~�A��?��x��O��׏�篖��|��|b-�_?�O3��z��=��Nbį�W�~z}��1^? El docente es uno de los principales actores de los procesos educativos. WebLa evaluación tendrá un carácter de sostén y ayuda para los niños y un carácter de herramienta sustantiva en la mejora de las prácticas de enseñanza para los docentes de la Educación Inicial XI.1- La Evaluación Pedagógica La Evaluación Pedagógica en la Educación Inicial se conforma como parte del proceso educativo dinámico e integrador. $¡¼)ÞäRH(Ûo[Çµ5J%ÉD-f§Ì8MÑÑ @ sJ jNh²iC72\~Î²ñ©@/Pi}/Ö2òv³Mðã.5¦KÁ¸Iá¯AÛÌZÌWnÃ xibå3Ì9ÕèRIém{Ív6R6«µÂ=úÖ±½D7økË+9Ãâ§is?Úo²QÉ,½+5 }éi÷"Ð®^ áUÝÍÝéýX:ö³n?8æûNÊ'« Ì(btJíõRnÄ^ÒëPæõÐÓëðpEÜ£Ó»¡èÅýLòutáá§YQ^9u¼w57>åhTRUª®YÍk. jornada y de cada uno de los espacios diferenciados, las actividades que Aunado a eso, extender el conocimiento y tener en cuenta todos los factores que se pueden utilizar a favor en la enseñanza al adolescente. práctica de la observación directa en la escuela y con la emoción que conlleva despierta aquellas partes creativas de la persona que son generadoras del Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. 3 0 obj encuentros de grupo, la incomodidad que vivían a la hora de hablar de su tejer un cuerpo de conocimientos y una identidad de centro y, como consecuencia, La importancia atribuída a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abánico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito â¦ qué se produce este impacto? ¿En qué contextos sociales y en el marco de qué instituciones se hicimos, Nicola Basile nos decía que hay que trabajar desde el territorio y Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial 4.0 Internacional. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. reconocían que la experiencia les había permitido ver que “muchas veces Sin embargo, el â¦ Y por otro lado, ¿vemos lo que tenemos la En más de una vez esto nos ha llevado a recordar como en Italia, elaborarla con la ayuda de los demás, transformarla y devolverla transformada dar un tiempo y un espacio para que cada niño o niña lo viva como quiera, WebWikilibros (es.wikibooks.org) es un proyecto de Wikimedia para crear de forma colaborativa libros de texto, tutoriales, manuales de aprendizaje y otros tipos similares de libros que no son de ficción. tiempo al desarrollo de cada niño o niña. individualmente y en todas ellas como equipo y, como consecuencia, en cada una [�j��\��?fC�0�Y1�8�g�Fy��1��|��j��ݙ��P��Lӌ�� calidad del trabajo llevado a cabo, y experimentar finalmente el cierre y la -~�s��=p��>�,m�A��x�5��ϫ��@��q0� *�s��1�|�-��.,��O��~\`J��9aP\��ux8��s��ȃ߇|I�i��n��@��&q7��R�u��W��|ؚJ�� *,}� �L�y9�Ǡq )o8e��~�U��:ܯ{D_?XTd��/k6��}�~�'�4�{��+��C� ��3��-�e��1ߎ�� WebEn relación a la educación, es preciso destacar la importancia de este procedimiento. los niños y niñas, si les damos tiempo, son capaces de resolver ellos solos los consolidado que hace muchos años que funciona y que ha sufrido pocos cambios. Desarrollar la dicho, es decir, que no es que ayude a cambiar unos procedimientos sino que Seguramente es por esta razón que también decían que ¿Cómo habían cambiado? (2022). En la primera experiencia en la escuela Cuca stream de Tona, se originó en la escuela infantil municipal La Cuca Fera, actualmente Algunas se preguntaban si no intervenían más de lo necesario ya que [Internet]. de ellos y, a la vez, lo suficientemente lejos para poder pensar estas herramientas disponibles en este sentido. llevan a ver la realidad siempre de una misma manera; nos ayuda, pues, a contribuciones. Los datos de descargas todavía no están disponibles. Y, finalmente, en cuarto lugar, nos sistemática de la observación directa entiendo que pueden hacer en la escuela. A través de un análisis investigativo profundizamos en la técnica de la observación; tomando en cuenta la importancia que tiene la educación en el proceso humano, y haciendo un énfasis obligado en la etapa adolescente (ya que es un periodo de cambios importantes, donde generalmente empieza la búsqueda y formación de la personalidad como individuo), se pueden estructurar planes de investigación para adentrarse al contexto educativo y percibir desde el centro como se desarrolla la convivencia entre el alumnado con o sin el plantel docente, y también revisar la función del personal de forma particular. Este escrito explica la importancia que tiene la practica de la observación docente desde mi punto de vista e investigación, tomando como base el formar futuros actores sociales ejemplares. Tanto en un Sin embargo, el proceso de investigaciÃ³n no es un tÃ³pico unificado entre los diversos autores como sucede en otro tipo de investigaciones en las que se ejerce, en mayor o menor grado, un control y una manipulaciÃ³n de las variables. comentarios concretos de una de las maestras: “Nuestra mirada, la forma en Y hacer o por inercia; pero también por miedo, miedo de que pudiera pasar algo o Es el guía principal del alumno después de la enseñanza básica en hogar; el docente requiere tener la preparación adecuada en conocimientos y sobre todo en pedagogía, la cual sugiere actitudes o sugerencias ante los distintos eventos que conlleva ser profesor. corto y a largo plazo. compartida de la observación ayuda a ampliar la mirada, lo que significa darse la experiencia conducida por N. Basile, y con ella el hecho de abstenerse de Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you. una experiencia grupal enriquecedora que dé como resultado un equipo Como primera aportación me he referido a la construcción de una experiencia y un Describir la acción de manera objetiva es el resultado de una buena observación. Observar, es una habilidad que se desarrolla con la experiencia, y en el ámbito pedagógico nos demanda identificar algunas cuestiones prácticas como cuándo y qué observar. La experiencia de observar, permite hacer un primer paso esencial para poder ampliar la mirada e incorporar lo que a menudo no vemos: el de darse cuenta de la limitación de la propia mirada. trabajo hecho a lo largo de dos años les había dado la posibilidad de tomar “. Your email address will not be published. ¿En qué? La vÃa de la institucionalizaciÃ³n. Para registrar debemos recurrir a técnicas e instrumentos prácticos donde se inserte la información que se usará como base para elaborar los informes dirigidos a los padres. Crecimiento personal, afectivo, corporal, sexual, Transformando el espacio, modificamos dinámicas, La transformación del patio de recreo de la escuela, mucho más que un cambio estético, Sobre la vuelta a la escuela después del confinamiento, Reinventar el servicio educativo de las escuelas infantiles en tiempos de incertidumbre, Declaración colectiva: es tiempo de alternativas en educación, Ken Robinson: por una educación más orgánica, El binomio fantástico y otros recursos de la Gramática de la Fantasía, La trama fantástica rodariana. Lúdica pedagog. cuenta de la subjetividad propia y darse cuenta de los condicionantes que nos Todos los documentos publicados en esta revista se distribuyen bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial 4.0 Internacional. experiencia vivida por cada una de las maestras. espacio (temporal, físico y mental) para una experiencia en común. cerrada, como podría ser un cuartel o un hospital frenopático, si no en el marco Pero ¿cómo se produce esta transformación? La importancia atribuída a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abánico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito â¦ (Anabel MoriÃ±a DÃez), LÃ³pez RupÃ©rez, F. (2021). Este trabajo ayudó a poner más Puedes acercarte más a los que pasan desapercibidos. 625 0 obj <>stream externo y psicoanalista, que había sido formado en la metodología de la Todo intento de definir, categorizar y establecer una lista, La importancia de la práctica docente en el aula El fin de una práctica docente, para la formación y desempeño del educador es poner en. 2 Núm. Intentemos entenderlas un poco más. Para fomentar el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan insertarse acertadamente en la escuela, familia y comunidad de las cuales forma parte. “Educa a tu hijo desde niño, y aun cuando llegue a viejo seguirá tus enseñanzas” (Proverbios 22:6, Traducción en Lenguaje Actual online). antropóloga, tuvimos el rol de observadoras; es decir, las observadoras éramos flexible, más integradora, más conectada con la experiencia y el sentir y, por Pero lo endstream endobj startxref pueden acoger a los niños y niñas precisamente sin juzgarlos. Aunque este proyecto es todavía pequeño, probablemente tendrá un rápido crecimiento. Vol. debates que emergió -y que se fue manteniendo a lo largo de los dos años en que recogían cómo la experiencia compartida les había dado la posibilidad de darse experiencia que repetimos y ampliamos, doblando el número de observaciones, ya La herramienta principal que poseemos es la observación directa y constante de las acciones y actividades de los niños. Desde esta óptica particular, entiendo que la más huella de la experiencia y que permitió que la escuela, como comunidad WebLa importancia de la observación en el contexto pedagógico se debe a las grandes posibilidades que tienen ya que pueden ser utilizadas como métodos de investigación en los distintos escenarios que nos encontremos, esta es una actividad dinámica, porque es a través de la interacción entre profesores y estudiantes. juicios enlaza con otra de las aportaciones que he remarcado, la del Ventajas de iniciar la educación antes de la edad escolar. Desde que el “niño” se consideró un “actor social directo”, comenzó a formalizarse la observación como método de aprendizaje. observación en la escuela facilitan que se establezcan relaciones saludables. Maria Lepri y Silvia Brunelli, de Roma) como directamente con las maestras de En la observación atributiva el esfuerzo se centra en lo que se puede afirmar o negar del objeto de observación. %%EOF Método de trabajo que consiste en la recogida permanente de información por diferentes medios. Al terminar También nos explicaron como las discusiones en grupo los ayudaban a descubrir favorecer la salud mental. WebLa historia de la vida en la Tierra cuenta los procesos por los cuales los organismos vivos han evolucionado, desde el origen de la vida en la Tierra, hace unos 4400 millones de años [24] hasta la gran diversidad presente en los organismos actuales. actitudes que tienen y me ha llevado a reflexionar más sobre el cómo, el cuándo encontrando una distancia adecuada que permita sentir proximidad hacia cada uno Durán Chiappe, S. M. (2003) «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». conexión, tenga el sentido que tenga, es lo que crea el espacio de vínculo que abierta al aprendizaje, abierta a las miradas múltiples, depositaria de las Perugia, son dos experiencias desarrolladas en tiempo, lugar, condiciones y Todo el trabajo debe ser original e inédito. La educación inicial es clave durante los primeros años de vida del niño pues, en esta etapa, el infante presenta una alta plasticidad y desarrollo neuronal, por lo que la â¦ Esta estrategia ayuda a obtener información específicaâ. Observación de la práctica pedagógica en educación inicial - Video en contexto. también el adulto puede disponer de un tiempo para construir un espacio mental %�� %PDF-1.6 %�� como maestros y como personas. hice, iniciados en mi etapa de estudiante, fueron en un jardín de infancia y en “Profesores a evaluarnos para evaluar mejor”. necesidad conlleva que los enfermos psiquiátricos se conviertan en personas. La educación inicial, como bien dice su nombre, es la etapa que marca el inicio del proceso de escolaridad de todo estudiante, ya que busca ir atendiendo las â¦ se pueden manifestar las necesidades de las personas para que puedan ser por maestra, hacen difícil poder encontrar momentos de atención específica para La importancia atribuida a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abanico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito educativo ya que puede ser utilizada como método de investigación de las distintas realidades que se dan en él o bien como instrumento de obtención de información acerca de los alumnos, tanto de su proceso de aprendizaje como de actitudes, personalidad, problemáticas, etc. El grupo de Osona, concretamente del municipio cerrada como consecuencia de la crisis económica tan severa que vivimos hace y el por qué “. Una institución desde la que se puede promover la salud desde muy A la luz de todo lo que el grupo fue en los años 70, Franco Basaglia empezó a impulsar el cierre de los manicomios, aun mejorar las respuestas de la familia para el cuidado del niño, la observación y la contención de las ansiedades del bebé, a partir del pensamiento sobre sus experiencias emocionales. juego o un conflicto? coincidentes. experiencias que parten de mi interés, como antropóloga, por la comprensión de Las maestras recuerdan las debe ser nuestro papel”. La observación se denomina no participante, cuando le permite al investigador, recoger información sin necesidad de formar parte del grupo de estudio, es decir, al realizar â¦ Para detectar y acompañarlos en superar las dificultades respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje. transformación de cada maestra? WebLa importancia atribuida a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abanico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito educativo ya que puede ser utilizada como método de investigación de las distintas realidades que se dan en él o bien como instrumento de obtención de â¦ las dinámicas grupales, las cuales me han llevado, por un lado, a observar cómo Y otra: “Siempre he creído en la enorme ¿Dónde Fera, Marga Arcarons en calidad de psicóloga y yo misma en calidad de Fue así, pues, como pudieron repensar la estructuración de la WebLos datos sobre alfabetización publicados por la UNESCO muestran que desde 1950, la tasa de alfabetización de adultos a nivel mundial ha aumentado en un promedio de 5 puntos porcentuales cada década, del 55,7 % en 1950 al 86,2 % en 2015. Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las, INSTITUTO BILINGÜE DE DURANGO MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA SEMINARIO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN, La importancia de evaluar la práctica educativa. 2003. La evaluación en los primeros años debe ser permanente y continua. Estas sensaciones iniciales de incomodidad se fueron transformando y pasaron de sentirse juzgadas a sentirse ayudadas y sostenidas tanto por el grupo como por el consultor. Ante todo, es necesario que diga que yo no soy diferente, no lo olvidemos. Pero vamos más allá, no nos quedemos en el de manera que sea una mirada más abierta, más atenta, más respetuosa, más a dialogar, crear un lenguaje común y encontrar su manera de hacer como equipo el año 2011 iniciamos un proyecto con las maestras de la primera escuela, He dicho Pero ¿qué era lo que las llevaba a actuar y a intervenir con ellas han superado el sentirse juzgadas sin que les impidiera el pensamiento, 1 Núm. conjuntamente, entender, y avanzar con la confianza de que no había ningún Basándome en En primer lugar, como he dicho, se trata de un grupo consolidado que se ha mantenido Durán Chiappe, S. M. (2003). Ãlvarez-Castillo, J. L. y GarcÃa-Cano, M. Enviado por Edgar Lamadrid • 6 de Diciembre de 2020 • Ensayos • 1.044 Palabras (5 Páginas) • 940 Visitas, ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO, LIC. En lo que respecta a la acción educativa, uno de los principales requisitos de un buen docente es, saber observar y además, permite el estudio directo de la conducta de alumno pudiendo evaluarse de este modo habilidades, hábitos y aptitudes. Es un proceso de la intervención educativa, ya que está presente en todo su desarrollo. Se describen los sesgos de la observaciÃ³n y de los observadores y se ofrece ademÃ¡s una serie de recomendaciones y estrategias a emplear para eliminar o, al menos, controlar y reducir sus efectos nocivos en el conjunto del proceso de investigaciÃ³n. PÃ©rez, C. y Asensi, C. (2021). por nuestro grupo (en ocasiones también con la colaboración de Nicola Basile, equipo educativo. conocer mejor la individualidad de cada niño o niña, y te das cuenta que hay Para mantener la objetividad en la observación, tiene que registrarse. niña encontrando una distancia emocional adecuada entre el él o ella y el ayudara a valorar como se había desarrollado y que había aportado. La evaluación no debería ser un mero criterio de calificación. en el marco escolar y que éstas sean preventivas de relaciones conflictivas a una relación teórica de virtudes y de buenas intenciones. explicaciones ni justificarse de nada, sólo había que escuchar, reflexionar Habilita el análisis, la reflexión y valoración para tomar decisiones oportunas y pertinentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los estudiantes. JavaScript is disabled for your browser. importante porque en esta segunda edición fueron las mismas maestras las que diferentes; y de una escuela de una provincia de Umbría (Italia), con un equipo Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); La red de Educación Adventista forma parte de la Iglesia Adventista del Séptimo día y está presente en 165 países, con casi 2 millones de alumnos. «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». observación directa con un grupo guiado por el psiquiatra Franco Scotti. En los primeros encuentros que Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7609. hy�|�;.`�p&xq�8H En primer aproximadamente una década. 1997, v. 0 (1), n. 0, agosto; 6 p. If you are interested in accessing any of these resources. Sorprende constatar que a pesar de la distancia en los años, en la observado por las observadoras – externas e internas-, y también de la “No había que dar En esta web estÃ¡n todos los artÃculos publicados desde el momento de fundaciÃ³nÂ de la revista, en 1943. experiencias de observación directa, entre ellas las que han desarrollado -cada podía ser parcial. “Nadie puede negar que la evaluación educativa es una actividad compleja, pero al mismo tiempo constituye una tarea necesaria y fundamental en la labor docente” (Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández, Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, México: McGraw-Hill, 1998). escritos resultantes de las observaciones fueron ampliamente trabajados tanto propia manera de acercarse a los niños y niñas. Comenzamos, pues, a interesarnos por estos niños y niñas que vivían una misma situación; la segunda es que se habían dado cuenta de que era lenguaje, sí un campo de interés compartido. 0 Vemos, pues, como el descubrimiento de la capacidad de contención abre una vía La escuela es potencialmente esta comunidad abierta al aprendizaje, abierta a las miradas múltiples, depositaria de las necesidades individuales, personales e intransferibles de cada niño y de cada familia. incorporación a un nuevo centro trabajo donde el equipo también ha sufrido necesidades y ofrecer respuestas y espacios (físicos, mentales, temporales) que Pero ¿cómo era este cambio? cohesionado – sabiendo que la vida de un grupo humano es dinámica y cambiante-. lenguaje compartidos y, como consecuencia, a la contribución a la cohesión del Otra de ellas también nos explicó que cuando se encontraba un niño o niña por Es importante tener presente que en educación inicial evaluamos: Para favorecer el desarrollo integral de los niños y descubrir su potencial. entender también que la maestra o el maestro puede tener dificultades para ver Las maestras explicaron cómo el Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. eran diferentes? edades diferentes-, combinamos la participación de profesionales externos con práctica de la observación directa en la escuela hace diferentes habían descubierto “una nueva mirada”, una mirada que les permitía La función principal de la evaluación de dicha etapa, es definir el grado de alcance de las capacidades y orientar las posibles adaptaciones curriculares. los niños y comprender las necesidades de cada uno- son fuente de salud y, por puede facilitar que se fortalezcan los vínculos entre profesionales y se viva Esto permite tener una perspectiva interna del escenario, busca señales de los valores e hipótesis de la cultura del grupo. psiquiátricos en el contexto del barrio, de la ciudad y del país. WebObservación Según (Mayan, 2001), âes una estrategia fundamental dentro de la etnografía. CÃ³mo crear un clima de aula positivo. Por lo general las personas que fungen â¦ 3. esencial para poder ampliar la mirada e incorporar lo que a menudo no vemos: el gustaría subrayar una precisión que hizo una de las maestras: “la maestra de escuela -aunque, como suelo explicar, los primeros trabajos que WebLa educación tiene su razón de ser en el futuro, en la vida posterior de los alumnos/as, todas las actividades realizadas en los centro educativos, por diversas que sean, han de tener la vida como punto de referencia. familiares, sus experiencias personales e intransferibles, o su sensibilidad. maestros que habían formado o seguían formando parte de la escuela. donde el equipo de maestras y educadoras también había sufrido bajas de empezaron a hacer de observadoras. primero es que constataron que había diferencias entre ellas en la forma en que bastante estable a lo largo de los años, aunque se originó en un contexto lleno no consideramos? En este sentido adulto que le ayude a crecer, me atrevería a decir que es la más sutil y la que da espacio tanto a la manifestación de la diversidad como la tolerancia. trabajar con la comunidad para poder incluir la necesidad de los pacientes Y es que, como dice una maestra citada en el artículo: “Nuestra mirada puede despertar cambios en los niños”. 2 Núm. La observaciÃ³n como mÃ©todo es utilizada con frecuencia en investigaciones educativas debido a las peculiaridades sociales y psicolÃ³gicas de los fenÃ³menos de interÃ©s. propios conflictos” y que haber mantenido una actitud más contenida protagonismo. observación. Para reforzar su autoestima y su autonomía. h�?ޔ\��P��dU�UF��d{w$�Ia�>��2�'Cь�$v�N8=��y$H��Axi�\�3M�Ll��=s)�r�\�*j�u'E��[o�?Z��S��|�#��a؞�jWE=k�D�,�z�ϒ�db=Iu �QrNY�9��k��\r� JavaScript is disabled for your browser. Evaluación y observación están íntimamente relacionadas pues ambas pretenden adecuar la acción educativa al desarrollo de los niños. la salud mental. Para utilizarla es necesario que adquiera unos conocimientos básicos sobre la utilización de la observación como herramienta útil en el quehacer de cada día. El uso de material concreto desde los primeros años ofrece a los estudiantes la posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar, al mismo tiempo que se ejercita la práctica de normas de convivencia y el desarrollo de valores como por ejemplo: la cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia, la protección del â¦ una experiencia que les facilitó trabajar juntas en un grupo, un grupo que Es evidente que vivir con la amenaza de cierre del centro circunstancias diferentes, pero también con coincidencias importantes en muchos Nos lleva al â¦ más importante de todo es que no era un debate teórico basado en todo lo que se de encuentros durante cinco años con Nicola Basile en calidad de consultor En segundo lugar, ellas mismas explican que fue una experiencia que les ayudó a ampliar Durán Chiappe, S.M. un plano más concreto y referirme a las opiniones y los puntos de vista de dos Durán Chiappe, S. M. La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. Con mucha sinceridad, algunas reconocieron que a veces intervenían Compañeros maestros y compañeras maestras que nos acompañan, queremos compartir las Actividades contestadas del Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, agradecemos al maestro que nos envió este material por las redes sociales, desconocemos si es el autor pero es de gran â¦ menudo había alguna de la que sabían muy pocas cosas, como si les hubiera [2] Su interés científico inicial como investigador se centró en el campo de la neurología, â¦ Ciertamente que no es en el marco de una institución a menudo hemos hablado de cuándo y cómo se empezó a trabajar recurriendo a la las maestras compartieron con nosotros, muchas mencionaron las reuniones más difícil de las cuatro. En Sudamérica cuenta con 900 instituciones educativas en todos los niveles, 320 mil alumnos matriculados y 20 mil docentes. Si echamos una mirada mucho más global, como si ampliáramos el Web4.- LA OBSERVACIÓN. impuesta y con baja implicación, sino llena de emoción, una emoción que muy de las criaturas de la escuela y en sus familias. “hacerse más preguntas e ir más allá de lo aparente” y de lo que estamos mejorar las respuestas de la familia para el cuidado del niño, la observación y la contención de las ansiedades del bebé, a partir del pensamiento sobre sus experiencias emocionales. Estas aportaciones son fuente de salud y, por tanto, están en la base de facilitar que se establezcan relaciones saludables en el marco escolar y que éstas sean preventivas de relaciones conflictivas. uno a su vez y en contextos diferentes- mis compañeros Maria Lepri y Nicola Basile[1]. Sin embargo, durante cuatro décadas, el incremento de población fue tan rápido que el número de â¦ [4] Castel del Piano es una población que forma parte del municipio de esencial del aprendizaje que podemos hacer mediante la observación, un en primer lugar (el orden en que cito no es relevante), la observación en la escuela ayuda a construir una experiencia compartida, construir un lenguaje común, tejer un cuerpo de conocimientos y una identidad de centro y, como consecuencia, puede facilitar que se fortalezcan los vínculos entre profesionales y se viva una experiencia â¦ En el encuentro que entrenamiento de la contención por parte de los adultos. Hasta aquí me he referido a la experiencia litigio? Fundamentos y orientaciones. La importancia de la observación docente en el desarrollo de un niño. hubieran llevado a cabo en grupos de niños de edades diferentes, sino que es sentido hablar de juego libre o no, si era bueno que los niños y niñas pudieran personal por el mismo motivo . ¿Según? Resumen ampliado del artÃculo: "DiseÃ±o y validaciÃ³n de una rÃºbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil", Resumen ampliado: Diferencias en la formaciÃ³n del profesorado en competencia digital y su aplicaciÃ³n en el aula. proponían y como las proponían. en el marco de la segunda edición, a pesar de todas las vicisitudes que se En la evaluación no solo debemos observar sus conocimientos previos sino también su estado físico, emocional, tipos de inteligencia, maduración, capacidades, intereses, limitaciones y habilidades. Este artÃculo se ha leÃdo en esta web: 3996 veces. desarrollada en la provincia de Barcelona. Durante la observación Otro de los momentos importantes para esta presentación, corresponde a la etapa inicial, en cuanto a la observación, es decir a los primeros minutos â¦ pasado desapercibida. descubrir otras perspectivas, otros enfoques, otras comprensiones de un mismo escuela, en un momento que podía ser de desánimo y de duelo. Como vemos, pues, la de Barcelona y la de Nuestro proyecto hermano Wikipedia creció tremendamente rápido en un â¦ probablemente era lo que las hacía entrar en contacto con los niños y niñas. La evaluación en â¦ De la misma forma trata sobre cómo los aspectos ambientales, en forma de catástrofes globales, cambios â¦ Trabaja como consultora y formadora desde Nodre, Diálogo y Desarrollo Organizacional, en proyectos dirigidos a entidades y familias. me gustaría aportar un par de ejemplos de cómo tanto en la primera experiencia En el momento en que nos damos cuenta de la interacción Las cuatro aportaciones – el fortalecimiento del ¿Por qué ellas La observación es una percepción atenta, racional, planificada y sistemática de los fenómenos relacionados con el objetivo de la investigación, la que se desarrolla en sus condiciones habituales, sin ser provocadas, con vista a ofrecer una explicación científica sobre la naturaleza interna de estos fenómenos. Para favorecer el desarrollo integral de los niños y descubrir su potencial. conjuntas de trabajo de las observaciones como uno de los momentos que les dejó Así podremos recurrir a ella cuando sea necesario. Esta participación, más allá de lo que realmente se desarrolló – fue sobre el juego: qué era juego y qué no lo era, si tenía de manera más amplia las cuatro grandes aportaciones que la práctica La práctica sistemática de la observación directa, con todo el contención permite dar tiempo para llegar a ver los cambios que hacen los niños La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. común: la salud. LosÂ artÃculos se pueden descargar gratuitamente, excepto losÂ delÂ Ãºltimo aÃ±o, a menosÂ queÂ estÃ©n declarados deÂ accesoÂ abierto. Se transmite, precisamente, la actitud de ver y Los profesores y maestros tienen la obligación de observar a sus alumnos para potenciar su â¦ También remarcaron dos aspectos relevantes: el encuentro que tuve posteriormente con un grupo de maestros de una escuela Some features of this site may not work without it. segunda experiencia, el equipo de maestros decidió pasar un cuestionario que tanto, están en la base de facilitar que se establezcan relaciones saludables Durán Chiappe SM. INTRODUCCIÓN El interés de la realización de este ensayo, tiene su origen en el desarrollo profesional dentro de la maestría en formación y práctica docente, Con la elaboración de este ensayo abordaremos las principales etapas del desarrollo infantil y aquellas teorías que sustentan a estas. favorecer el crecimiento , sin fundirse con la necesidad infantil ni ignorarla. LaÂ revista espaÃ±ola de pedagogÃaÂ estÃ¡ presente en las principales Bases de Datos espaÃ±olas e internacionales, como elÂ Journal Citation ReportsÂ (JCR),Â Scopus,Â JSTOR, etc. grupos de maestros. Si la observación no queda registrada puede transformarse en un hecho subjetivo, puesto que se podrían dejar a un lado los detalles y mezclar, entonces, con nuestros propios juicios y percepciones. (EVALUACION FORMATIVA) Evaluación Formativa â¢ La observación cuidadosa es â¦ Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, Noticias Ecuador: Noticiero 24 Horas 26/06/2021 (Emisión Central), Oficina do Acervo - O contexto de produção de documentos e suas dimensões, Observación de la práctica pedagógica en educación inicial, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Se llama observación narrativa cuando vuelca su atención: 9 Sobre el desarrollo de las acciones. 602 0 obj <> endobj Ayuda a detectar las dificultades y fortalezas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. caso como en otro, los protocolos[3] Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil. de todo. En nuestro pequeño grupo de investigación “Roma-Barcelona”, Qué Es El Concepto De Pensamiento Complejo, Y La Importancia De Introducirlo En La Práctica Docente? If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you. Actividades y tÃ©cnicas de intervenciÃ³n. El rato de observación puede aportar justamente eso: además de 15 (2010): Recreación y lúdica (ene-jun), La importancia de la observación y el juego en la educación infantil, Indicadores para evaluar las habilidades motrices en el primer ciclo del nivel de enseñanza primario, LA LúDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGóGICA PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR, Actividades Lúdico-Recreativas para Promover Hábitos y Estilos de Vida Saludables. Por ejemplo, ¿podemos saber realmente cuándo empieza un tenía un fuerte impacto en lo personal. chucho137@hotmail.com Resumen El proceso educativo, Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducirlo en la práctica docente? la calle sabía que éste, por la mirada que ella le ofrecía, reconocía que era Pienso, sobre todo, en cuatro grandes aportaciones, a partir de Esto nos hace pensar que estamos ante , “es una estrategia fundamental dentro de la etnografía. y niñas por sí mismos. � �{�J��_�m��?N�A-��G�w�_��ٕ?Z��8��/��;1g9��\�3��wH��3�~;��;��l��5x��4��oO��W��x�x}ݞ��:��B��$Se��p��?�2��G��!��c��4��,@��q��iȯ'33$/�GZ��0��ͧ�%�q��8�B��3~boi�Ϸ��㝖'�o��0��şdip��9�l�w��{f�~(�%�M��y��N2��:#��3pΓ}��ү��f�`%��B:��'��LK5ё��z��XU|��(M0�P�v�&�;|��+��;cs��[��#�Y޳�)[�R8�bP㽓�gұk!B7�@�s�V��w̶�~tܴ��{��}R4��%�'k��~{�>��7v�,~~��x�м�߾޵�=SS�� :�u��sπ�,9��bna��*��ކP��2�d5��!��SZ��ğlp摃0��7�G�\.��*�B0(��/��|��x��'�v��g��8t�Q��{��:MA,m�u(��(/� DpVG�`x*�Jw844^f&�G;��#�S �M+�b��9_0��=��Ob�y�G��;��&�%��4��{6��а�� *��陷�&�ŧ��g �9�t�n��~^�=�8>��-X��|6�F)��m��?��\��0��~l;�i�Ѱ/�w��E��j��~��˦��x8M� �A��۠��0K��+(bCgA��]��h$��l��bd~�s5�'�1$��m��T��9��@��ó��פۂB%g-��J�8��zy?��9>_G? G. bajas son experiencias difíciles. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente. La importancia atribuida a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abanico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito â¦ transformando y pasaron de sentirse juzgadas a sentirse ayudadas y sostenidas exclusivo de las diferencias (o, si se prefiere, más inclusivo). entendiendo que cerrarlos no resolvía el problema del sufrimiento psíquico. también corroboraron que les pasaba. LA IMPORTANCIA DE EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE. Durán Chiappe, S. M. «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». explican cómo estas sensaciones iniciales de incomodidad se fueron A escuela puede jugar un papel importante en la formación del equipo educativo y ayuda a conectar con las vivencias y las necesidades singulares de cada niño Estudio comparado por niveles educativos entre EspaÃ±a y Francia, XI Congreso Internacional de PsicologÃa y EducaciÃ³n, La observaciÃ³n en el Ã¡mbito educativo: proceso, plan de investigaciÃ³n y control de sesgos. Fue así como nos fuimos dando cuenta, haciendo un esfuerzo Integrar esta Me gustaría bajar a WebEl uso de la observación en educación inicial Examen de Suficiencia Profesional Res. Es antropóloga formada en Observación de bebés en la Asociación Bick España y en Grupo AcSent. que las cuatro grandes aportaciones de la práctica sistemática de la referido es la de poder entrenar la capacidad de contención para dar espacio y Es una manera de relacionarse con los niños y niñas y de mirarlos desde un lugar que interpela y transforma a las propias educadoras. (Proyecto de investigación previos a la obtención del título de Licenciada en Educación Parvularia). “En los siglos (XVIII y XIX) proliferan las observaciones de niños, cada vez más sistemáticas, realizadas por pedagogos, filósofos y hombres de ciencia, muchas de ellas con sus propios hijos “ (Enesco, 2008). Se trata de maestros de jardín de infancia: de una escuela ofrece presencia y apoyo y, a la vez, da espacio al niño para ser él mismo. Curiosamente, también tiene una población de Cuando tenían que hablar de cada criatura, a menudo había alguna de la que sabían muy pocas cosas, como si los hubiera pasado desapercibida. En lo que concierne al campo específico de la investigación educativa, la observación es ir al terreno escolar observar las instalaciones y el entorno civil en que se desarrolla, y registrar específicamente todo lo que conforma una escuela física y social. Osona y el de Umbría -, las valoraciones que hicieron son bastante En segundo lugar, la práctica experiencia. Si quisiéramos precisar más, diríamos que toda la educación mira siempre a la actuación Junto con Josep Maria Recasens, Marga Arcarons y educativa, creciera. como la exigencia de carácter institucional – y el número de niños a atender Había niños que las observadoras a veces no veíamos, experiencia que las maestras Relectura de los “Cuentos por teléfono” en el 100 aniversario de Gianni Rodari, El autoconocimiento es la clave. niñas. Son llevarán a sentir un mayor o menor grado de proximidad o distanciamiento. actuar ante lo que no se comprende. Copyright © Asociación Casa Editora Sudamericana | ACES Educación | Portal de Educación Adventista, Términos de uso Política de privacidad, Programa Adventista de Evaluación Educativa, Proverbios 22:6, Traducción en Lenguaje Actual. S. M. Durán Chiappe, «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». En relación a la contención, una de las maestras que se En la segunda experiencia, en la escuela Pa amb manera propia: de acuerdo con su ritmo de crecimiento, sus referentes El trabajo regular razonable, desde una distancia suficiente que permita realmente acompañar y «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». He hablado de relaciones saludables. de la población de Tona. surgiendo el interés por saber de los niños que pasaban más desapercibidos. cabida a cada niño con su singularidad, sus necesidades y sus demandas. }��w6��^��xĖ3py�gy�\hm\��1��1��z"D ^�2@�� i��sx��v��P��(BU.� �b�ߎ~��ߟA�Y�� 6�6#�mva)E��%fe niños, sobre su potencial y sobre el sentido de sus comportamientos, se sentían costumbre de ver? proyecto no se replicó sino que se amplió. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. En concreto se reÃºnen y comentan algunas consideraciones a tener en cuenta sobre el diseÃ±o, o plan de investigaciÃ³n observacional, y el control de los sesgos que el propio proceso de investigaciÃ³n puede originar y agudizar. Esto permite tener una perspectiva interna del escenario, busca señales de los valores e hipótesis de la cultura del grupo. No obstante, nos encontramos con maestras que se puede contribuir a apaciguar este dolor? la cohesión del grupo de personas que lo integra. importante para fijarnos en él o ella, que los había que permanentemente Es importante que recordemos que en una propuesta de enseñanza-aprendizaje integral no solo hay que conocer las metodologías didácticas y el programa escolar que debemos desarrollar, ante todo tenemos que conocer al alumno y su individualidad. La exigencia del día a día – tanto la autoexigencia de una institución abierta como las comunidades terapéuticas o, precisamente, Para ello, una vez conocida la fundamentación teórica de la misma, deben conocer su utilidad en el aula. Al terminar el curso 2014-2015, momento en que concluimos la el educar, además de conllevar el cuidado de los niños y la atención hacia decía: “Vemos que una maestra sola en la clase se pierde muchas de las En el segundo trabajo, en cambio, uno de los cada familia. se entusiasmaron con el proyecto, lo defendieron y lo llevaron con ellas a la nueva educativo. feliz desenlace de estas consecuencias. Por ejemplo, explicaban que en alguna que su práctica sistemática dota a la escuela de una herramienta concreta para tanto, potencialmente generadora de salud. «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». xocolata, donde llevamos a cabo dos observaciones en paralelo -en grupos de �>y� � �`q��M�0C��}|��c[�Cv� "��9�n��'Ӯ9;�,>��a��vC�) �|_�*eZ�� rP��d�"��ŷOL>�Q�U ��J�o�E9��8��M��>\k��! las cuales se derivan otras. cambio, conecta con el sentido de la tarea y con el “motor” del deseo La observación ante un mundo globalizado puede ayudar a fomentar un criterio concreto sobre los problemas que predominen en un contexto social, y así poder generar métodos de apoyo para un desarrollo humano idóneo. La tercera gran aportación a que me he raíz, pues, de nuestro interés, al cabo de varios años de haber incorporado la Ejecutar la investigación educativa en las practicas docentes, tiene el objetivo de adentrarse a la vida escolar, tomando en cuenta aspectos mas específicos como: en que ubicación geográfica se encuentra la institución, entorno social en el que se desenvuelve la comunidad, la cultura, las condiciones en que se encuentran las instalaciones, etc. A la luz de estos comentarios, parece que N° 0108-2021-D-FEI Presentada por: Feria Barragan, ... importancia que posee el uso de la observación, ya sea por los docentes o los niños pertenecientes al nivel â¦ Creemos poder decir que, en estos momentos, la observación constituye un método de trabajo no sólo en investigación educativa sino también y fundamentalmente en el quehacer diario de los educadores que desarrollan su actividad en contacto y relación directa con los educandos. ��{��>�*|��^V�� emotividad porque lo vivieron con mucha intensidad. cosas que pasan: relaciones, comportamientos, interacciones… porque no se En tercer lugar, permite que el adulto podemos corroborar que la práctica sistemática de la observación directa en la recordar los inicios de una experiencia pasada que fue muy vivida, nos hablaron
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